文档介绍：《歌唱二小放牛郎》教案
教学目标
1、情感目标
①初步了解中国的抗日战争,激发其爱国主义思想。
②了解歌曲内容,抒发对二小的敬佩怀念之情。
2、技能目标
①引导学生进行听赏(女声独唱)——改编——听赏(童声合唱),感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现音乐作品的作用。
②引导学生用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演,培养其丰富的创作能力和表现能力。
教学重点、难点:
1、对独唱歌曲进行改编。
2、用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演。
教具准备:
课件、钢琴、小道具等。
教学过程:
一、组织教学,师生问好。
二、创设情境,了解时代背景。
1、听赏歌曲《松花江上》(电视播放VCD碟片)
问:你从歌曲中知道了些什么呢?
2、欣赏影片《铁道游击队》、《地道战》、《地雷战》的部分镜头。
问:你从画面中看到了些什么?
生讨论回答:中国人民通过不同的方式在同敌人进行斗争。
三、复****歌曲《歌唱二小放牛郎》
1、将歌曲进行分段复****演唱。
2、师生一起回忆各段的情绪:第一段演唱可‘一般’(指起伏不大),因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些,因为在打仗……第五段要悲伤,因为二小牺牲了,第六、七段也要悲伤,不过比第五段要‘弱’一些……
3、再次演唱。
四、歌曲创编
1、听赏钟维国改编的童声合唱《二小放牛郎》。
问:歌曲哪几方面进行了改编?
生讨论:情绪——速度——力度——歌词——演唱形式进行了改编。
问:改编后好吗?为什么?
让学生体会到速度、力度、情感等相关因素对表现音乐作品的作用。
2、欣赏舞蹈《二小放牛郎》。
问:除了用歌曲来讲述故事外,还有什么方式?
生讨论:朗诵、绘画、舞蹈、