《科学技术·社会 恢复生态学及其应用》教案10.doc

文档介绍：《科学·技术·社会恢复生态学及其应用》教案
【目标导航】
。
。简述提高生态系统稳定性的措施。
【学法指导】
结合正反实例理解生态系统具有相对稳定性。通过建构负反馈调节模型理解生态系统如何通过负反馈调节机制完成自我调节。运用对比的方法理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性,理解负反馈调节机制。
【互动探究】
探究点一:生态系统的自我调节能力
问题导引:草原中生活着野兔和狼,由于狼的捕食,野兔数量减少,分析草、野兔、狼的种群数量是如何逐步达到稳定的。
跟踪训练:
1. 下列实例中,不属于“生态系统具有自我调节能力的典型实例”的是
,其枯枝落叶腐烂后又还给土壤
、物理的沉降、化学的分解而得到净化

、毁林造田使气候失调,土地沙漠化
,但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害,其主要原因是







4. 什么措施能提高一个生态系统的稳定性



5. 下列关于生态系统稳定性的叙述中,正确的是


,抵抗力稳定性就越低

探究点二:抵抗力稳定性和恢复力稳定性
问题导引:野火烧不尽,春风吹又生。体现的是生态系统的什么稳定性?草原变沙漠森林变荒漠又说明什么?
跟踪训练:
。
,恢复力稳定性就较低
,恢复力稳定性就较高


“生态系统稳定性”的叙述,不正确的是

,恢复力稳定性往往比较低
,抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是高低不同的
,这个生态系统的抵抗力稳定性就越高
8. 片草地发生火灾后,第二年又长出茂密的草本植物,动物的种类和数量也很快恢
复,这说明草地具有




9. 下列关于生态系统的叙述,不正确的是



,获得的能量越少
【典例解析】

A. 温带阔叶林