文档介绍：竹竿舞
教学目标:
1、熟悉乐曲旋律和结构特点,尝试看图谱学****竹竿舞的基本步伐。
2、感受竹竿舞的舞蹈风格,体验跳竹竿舞的乐趣。
教学准备:
竹竿、鼓、竹竿舞音乐《跳竹竿》。
教学重点:
指导学生跟着音乐熟悉竹竿舞。
教学难点:
充分调动学生的表现欲望,让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演,而且想方设法表现的与众不同。
教学过程:
一、情景表演导入。
1、观看表演。
提问:你们知道这叫什么舞吗?他们是用什么东西来跳舞的?你们想不想也来学一学竹竿舞?
2、听音乐。
提问:那我们先来听一听竹竿舞的音乐,听一听音乐中有哪些乐器的声音?
二、学****竹竿舞。
1、看图谱,学****动作。提问:你能看懂吗?请你说说图谱上的意思?请你来学一学。
2、看图谱,在地面贴好的静止平行线上练****br/>3、教师敲鼓,听鼓声节奏在静止平行线上练****刚才小朋友学的都很棒,现在老师要请小朋友听着老师的鼓声来跳一跳。
4、学生听音乐,在静止平行线上练****br/>三、看整体学****br/>1、学****铃鼓动作。
出示图谱,铃鼓的声音我们可以做拍手的动作。
2、教师敲鼓,学生听鼓声节奏在静止平行线上练****师:现在我们要看着图谱,听着老师的鼓声,把铃鼓的动作一起来做一做。
3、听音乐,在静止的平行线上练****师:这次我们跟着音乐来跳一跳吧。
4、在静止的竹竿上练****br/>师:小朋友学的真棒,刚才我们在像竹竿一样的线上跳了竹竿舞,你们想不想在真正的竹竿上去试一试啊?
5、教师敲鼓,在活动的竹竿上练****师:小朋友刚才看到的竹竿舞,竹竿是怎么样的?你们想不想挑战一下在敲打的竹竿上跳竹竿舞呢?
6、听音乐,跳竹竿舞。师:让我们跟着音乐一起跳起来吧。
四、活动延伸。
其实今天我们只玩了一种竹竿舞的跳法,下次我们再来玩玩其他的跳法,好吗?