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设计思路:
路边花园在幼儿的生活中还是比拟常见的,但“路边花园”这个名称对幼儿来说是生疏的,对其作用与人们生活的关系了解较少。因此设计了本次活动,一方面通过观看观赏,了解路边花园的特点及与人们生活环境的关系,另一方面引导幼儿对画面进展合理布局,并添画丰富画面内容。
本活动共分三个环节,第一环节:通过谈谈路边花园,了解花园的作用及与人们生活环境的关系;其次环节:设计路边花园,引导幼儿合理布局并进展添画;第三环节,作品展现,相互欣赏各自的路边花园,共享有创意的设计。
活动目标:
1、了解路边花园的特点和与人们生活环境的关系。
2、尝试对路边花园进展合理布局,并进展添画丰富画面内容。
3、学****有序、认真的观看图片,理解图片,并用较清晰的语言描述图片内容。
4、帮忙幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情。
活动预备:
1、路边花园的图片。
2、“路边花园”绘画范例。
3、记号笔、蜡笔、绘画纸。
活动过程:
一、谈谈路边花园(了解花园的作用及与人们生活环境的关系。)
1、教师导入语:在我们的身边有很多花园,教师给它们拍了照片,一起来看一看。
2、师幼观赏城市大街上的路边花园照片。
3、提问:花园里有些什么?里面有什么你熟悉的花朵?
小结:花园里有许多绿化,特殊是有各种品种的花朵,还有健身器材。
4、提问:怎样的花园最受人们欢送?为什么要在大街上造花园?
小结:花园可以让城市变得更漂亮,空气更新奇,人们的身体更安康。
二、设计路边花园(引导幼儿合理布局并进展添画。)
1、争论:路边花园里有些什么?
2、教师依据幼儿表述示范绘画路边花园。
3、幼儿绘画。
操作要求:
●先将画面分成三块,分别表示小河、草地、天空。
(花园的花坛内也可以分为几个区域,可将同一外形的花瓣或颜色全都的花朵画在一起)
●再依次在画面上进展添画。
重点观看与指导:幼儿的构图与布局是否恰当。
三、欣赏谈论(作品展现,相互欣赏各自的路边花园,共享有创意的设计。)
1、相互欣赏各自的路边花园。
2、沟通:哪些布局较合理?哪些设计最会受人欢送?
教学反思:
根本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对教师的提问积极响应,与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。
中班美术优质课教案《路边花园》含反思这篇文章共2931字。