文档介绍：课堂教学改革方案
2012年4月
栏杆镇中心学校
目录
一、栏杆镇中心校课堂教学改革领导小组
二、栏杆镇中心校课堂教学改革实施步骤
三、栏杆镇中心校课堂教学改革方案
四、栏杆镇中心校课堂教学改革配套办法
1、栏杆镇中心校学案管理意见。
2、栏杆镇中心校“三疑三探”课堂教学模式简介
3、栏杆镇中心校课堂教学评价表
一、栏杆镇中心校课堂教学改革领导小组
组长:张柏林
副组长:王海刚刘学兵
成员:祝孟祥李琨
张清洲乔如刚
李炳芳刘学亭
臧守业吴晓丽
刘玉涛
二、栏杆镇中心校课堂改革实施步骤
(2012年—2014年)
第一阶段:学****准备阶段(2012年3月—2012年4月)
1、召开课改实施动员会。
2、撰写、出台《栏杆镇中心校课堂教学改革方案》。
3、组织学****西峡“三疑三探”课改经验。
4、组织教师到西峡城区一小实地考察。
第二阶段:模仿试点阶段(2012年5月—2012年6月)
各校组建课改小组、出台“三疑三探”课堂教学实施办法、改革配套措施。
各校开展课改观摩课、研讨课。
3、三、四、五年级全面实施课堂教学改革。
4、向家长、教师、领导、社会征集课改意见。
5、总结模仿阶段的成果。
第三阶段:探索改进阶段(2012年09月—2013年06月)
1、所有年级全面进入课堂教学改革。
2、探索出以“三疑三探”为载体的课堂教学新模式。
3、修订出台《栏杆镇中心校课堂教学改革方案》及配套方案。
4、提炼办学理念、打造校园特色文化。
第四阶段:修改完善阶段(2013年09月—2014年06月)
1、全镇所有年级实施课堂教学改革。
2、全面展示课堂教学改革情况。
3、请专家会诊。
4、完善课堂教学改革模式。
5、整理《栏杆镇中心校课堂教学改革模式》专辑。
三、栏杆镇中心校课堂教学改革方案
一、改革目标
1、课堂教学有效化、学生行为规范化、学校教育素质化。
2、学校办学理念、教育特色鲜明。
二、改革重点工作
1、提高教师素质。2、改革课堂教学。3、探索管理新路。
三、改革具体措施。
(一)提高教师素质。
1、转变观念,让教师主动投身课改;改善条件,让教师乐于投身课改;改变评价方式,让教师努力实现自我。
2、扎实抓好校本教研:
(1)学****提高—扎实抓好校本培训工作;
(2)反思交流—扎实抓好“听评课家常化”活动;
(3)同伴协作—扎实抓好课改研讨日活动;
(4)专业引领—扎实抓好骨干教师、专家讲座评课活动;
(5)资源整合—扎实抓好教师课题研究活动;
(6)保障激励—扎实抓好学校服务导向职能。
3、鼓励读书、写文章。要求课改老师写教育教学随笔、课改体会及
反思,规定教师写论文篇数(其中包括获奖或者发表篇数)。
(二)改革课堂教学
1、突破口:教师课堂教学改革;学生行为****惯规范。关键点:教师专业化发展是重点;师生评价是难点(包括学生对老师的评价、教师奖励制度);干部高素质是重难点。落脚处:课堂:以扎实的课程发展学生。完善教学管理网络:教导处——教研组——学科备课组。学生:以严格的要求规范学生。完善德育管理网络:德育处——班主任——全体教职工。
2、学生平行分班,教师均衡搭配。(1)公平对待、评价所有学生、班级、学科(不分主科、副科);(2)各校一线教师归口各校教导处选配,班主任由德育处选配;教师配备时让经验丰富的教师和经验不足教师搭伴,让优秀的教师引领尚需提高的教师。
3、必须强调教学重心。(1)少讲精练,夯实基础知识;(2)培养学********惯、预****等能力;(3)提倡学生自主、合作学****4)教师教学“功夫在课外”;(5)面向全体,关注成绩中下学生。
4、在三、四、五年级探索新的课堂教学模式。通过行政手段推进,分形式、内容、情感逐步探索、推广适合我镇各校的课堂教学模式。探索一种既能提高教学质量,又能提高学生能力,使学生健康、快乐成长的方法。教导处专人负责收集教改的信息、资料,给教师进行教学改革提供服务。
5、扎实开展“体育、艺术、阳光课间活动”工程。让每个学生
能够掌握两项体育运动技能、一项艺术特长和加强身体健康意识,为学生的全面发展奠定良好基础。举办每学年一届的体育运动会,成立各种兴趣小组,丰富学生课余生活。
(三)探索管理新路
1、组建各年级学科备课组的管理