文档介绍：开题报告
研究课题:关于对瑞安方言现状的研究
课题组长:张伟慧
课题组员:白怡茹谢鸿瑜贾须眉潘思琦吴晓慧周正扬胡新展
所属班级:高一(3)班
指导老师:陈万村
研
究
背
景
祖国花朵口中的“方言”呢?
老司机的担忧.
(上述两个事例来自张伟慧同学的亲身经历.)
继
续
结论:古老的瑞安方言在文明的现代文化冲击下日益衰落,导致现在的青少年儿童不愿说方言不会说方言。
祖国花朵口中的“方言”呢?
那一天由于妈妈外出有事,从幼儿园接弟弟回家的任务便交给了我。我去的时候已经放学,有不少家长早早在门口等待着。他们脸上的表情各式各样,应该是和今天的工作情况有关吧。终于,我看见弟弟走了出来,他用十分稚气的声音喊了我一句姐姐,他告诉我这是老师今天新教他的普通话。我一时兴趣大发,问他:“那你知道姐姐的方言怎么说么?”他思索一会儿,十分认真的告诉我他不会,我感到有点小失落。这时才注意到其余的小朋友同自己父母交流的时候大多也是用普通话,有不会讲普通话的父母便一半方言一半普通话地讲着,听起来十分滑稽。而我却再也笑不出来。的确,现在的普通话普遍了全国,从城市乃至农村。那么方言的地位呢?它又去哪了?我们新一代儿童口中的方言怎么就丢了呢?
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老司机的担忧
像往常一样,我乘出租车到学校,出租车司机是个老师傅大概四十多岁了,是一个很热情的人,一路上操着一口好听的方言一直跟我讲瑞安市的变化:“十几年来,我日复一日地驾驶着我的车子在城里来回穿梭,也算是亲眼见证了这座城市面貌从最初的破旧不堪到后来处处是拔地而起的高楼,也亲眼见证了这座城市方言从开始的横扫全民到后来的渐渐衰落……”,我耐心地听着尽量试着用方言应和着。临走前,我不忘礼貌地说了声谢谢,用的是标准的普通话。然而那一瞬间我从老司机的脸上看到了诧异,我懊悔不已,可我的确不习惯说方言。我仿佛能听到老司机的心声:那可是个土生土长的本地人啊!怎么在这样日常交际中却再也听不到当年那一口淳朴的方言了呢?都说岁月催人老,难道方言也老了么?那么这传承了几百年的语言文化传到后来怎么也就越发稀贵了呢?
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研究目的
瑞安方言是我们瑞安人自己的家乡话,它是我们祖先世代创造积累起来的宝贵文化遗产。
我们认为方言、普通话可以并行不悖,况且方言是地方文化的载体,方言消失,这个地方的文化也会逐渐消失。
所以我们必须保护好我们的方言,以更好的发展我们的地方文化。
可行性分析
实用价值:生活中处处需要沟通,本课题的研究对于现在的社会沟通方式具有一定的意义.
条件分析(人力、物力、财力): 从人力方面来说,我们组有八个成员,分工明确,有充足的人力资源来完成这个任务。从物力方面来说,我们这个课题不需要多少物质资源,只需少许调查问卷即可。从财力方面来说,我们也不需要多少资金,只需问卷调查的成本即可。总体来说在条件方面我们的压力不大。
预期成果:能让一些已经忘记瑞安方言的90后时时牢记并加以运用。
推广价值分析:我们这个课题的研究具有很好的推广价值。第一,有利于瑞安方言的持续性发展。第二,更好的发扬瑞安的文化精神。第三,能有效的保护非物质文化遗产。
研究计划
提出问题:
好听的瑞安方言怎么就不再拥有曾今的辉煌呢?
研究的步骤:
现状调查(实地取材,采用问卷调查的式)
调查原因并且分析(采用问卷调查的方式)
讨论得出解决方案
结题(采用文件报告,PPT形式报告)
工作分配
吴晓慧
潘思绮
胡新展
周正扬
张伟慧
白怡茹
谢鸿瑜
贾须眉
总结、执笔
制作调查问卷、发放问卷
制作PPT
查找资料、制作提纲
展示PPT报告