文档介绍：《花的构造》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1、在花的各部分构造中,雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
2、根据花的构造可以把花分成完全花和不完全花,有些花同时具有雄蕊和雌蕊,有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
(二)过程与方法
1、根据提示完成花的专题研究,能区分花的相同和不同。
2、.以报告会的形式表述自己的研究成果,并与同学进行交流。
(三)情感态度与价值观
1、能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识。
2、有继续探究花的浓厚兴趣。
二、教学重点
观察花的雄蕊和雌蕊的构造和油菜花的果实和种子。
三、教学难点
了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之间传播,并使雌蕊内的胚珠受精成长。
四、课时安排
五、教学准备
放大镜、镊子、显微镜和有关植物传粉、受精的课件。
六、教学过程
新课导入:
教师质疑:我们已经初步了解了花的结构,也知道开花--结果--孕育种子是植物繁殖后代的重要方式。可是有一种奇怪的现象:自然界里许多植物(如南瓜、玉米……)有的开花后会结果,有的开花后却不会结果,这是怎么回事呢?
新课讲解:
一、活动一:探究花的雄蕊和雌蕊
1、运用多种感官观察。
2、借助工具:放大镜、显微镜、镊子等观察外,还提示孩子们可以
3、通过实验帮助我们观察。我引导孩子们根据雄蕊和雌蕊可能具有的功能,观察雄蕊花药里的花粉是否容易抖落,雌蕊的柱头是否有粘性,等等。问:在显微镜下花粉是什么样的?(小组探究,得出:千姿百态,但大多数为球形结构)然后用画图的形式将你观察到的花的雌蕊与雄蕊记录下来,并建议他们阅读课本上的资料认识各部分的名称(雄蕊:花药、花丝,雌蕊:子房、花柱、柱头)。提示学生:观察雄蕊时要选择较大的,花粉容易分离的,花的颜色较鲜艳的花。观察雌蕊时,要选择新鲜的花,否则,柱头上的粘液就不黏了。接下来,我引导学生思考:雄蕊和雌蕊的这些构造上的特点与它繁殖后代的功能有什么关系?(设计意图