文档介绍：浅谈高中化学教学
摘要:高中化学是初中化学的延伸与深化。由于初三时忙于应付中考,学生只是机械地跟着老师转,面对高中新的学****环境,新的课本知识惘然不知所措,因此容易行成学****障碍。下面我简单谈一下高中化学学****障碍的形成原因及应对措施。
关键词:高中化学障碍原因措施
一、学****障碍的形成原因
。学生进入高中大门,对化学一开始兴趣浓厚,但随着时间的推移,兴趣逐渐随之淡化。有的学生与他人相比,常表现为“后悟”或“不悟”,自以为不是学****的材料,失去了学****的信心。有的学生怕动脑筋,缺少耐心,恒心和毅力,被困难吓倒。长此以往,越怕越难,越难越怕,直至放弃。
。由于教师的经验不足或方法不科学,在教学过程中有不科学的因素,主要表现为:要求过高、任务过多、速度过快。
。在学****过程中,由于学生个体所具有的知识,经验及生活阅历不同,对问题的认识,理解,感悟也就不同,导致思维的某一个环节受阻。另一方面,学生的动手能力,语言表达能力,交流能力,归纳演绎能力等方面存在较大差异。处于弱势的同学不会提出问题,不会设计实验,不会分析实验现象,不能得出正确的结论等,因而在行为表现,心智方式和行为结果等方面与他人形成较大反差,产生自卑感而形成学****障碍。
二、应对措施
,利用化学史实进行意志品质教育。充分利用中学教材相关内容陶冶学生的情操,引起情感共鸣,把内隐在学生心灵深处的愉快,乐观,同情等良好情感激发出来,例如:充满热情自豪激昂地介绍我国化学史上有过极其辉煌的业绩,冶金,陶瓷,***,造纸,酿造等都是世界上发明和应用得比较早的。
1965年,我国科学家第一次用化学方法合成了具有生物活性的蛋白质一一结晶牛胰岛素。介绍历史上一些著名化学家在从事科学研究活动中,不畏实验过程的危险,试验条件的恶劣,多次实验失败后的打击,不畏“权威”,“智者”的嘲笑蔑视,坚信自己的能力及所从事工作的价值,不懈努力最终取得对人类社会造成巨大影响的成就。著名化学家居里夫人对约有四百吨铀沥青矿物,二百吨化学药品和八百吨水洋厂一次一次地分离,一点一点地测量,才最终提取出一克镭。如此繁重的工程是在简陋的棚房里煤屑飞扬的的艰苦条件下完成的,没有顽强的意志力和坚定的目标是不可能实现的。
、平等、和谐的心理氛围,创设愉快的学****环境,激发学****兴趣。愉快学****环境有利于学生投入学****教师要努力创设,使学生都能在自然和谐氛围中进行学****目前课堂教学中,由于种种原因过于强调竞争而忽视合作,易诱发“学****困难的学生”自暴自弃的心理。
我们教师应逐步改进评价方法,多采用鼓励性评价,淡化竞争气氛,提倡生生,师生间的交流与协作,有效地调动学生的积极性主动性和参与性。把“研究性学****引入教学过程,教师放下“权威者”的架子,起“引导者”,“合作者”的作用,与同学们一起进行探究。只要在这样的课堂氛围中,学生的潜能,创造性才可得到充分发挥。要给“学****困难的学生”提供表现的机会,为其创设成功的条件,让他们在学****活动中通过一定的努力完成学****目标来体验和认识自己的能力,并对其取得的成功予以合适时的鼓励。
,化解知识难点。实验生动的形象会给课堂教学带来意外的收获。