文档介绍：《谁先迎来黎明》教案
教学
目标
知识与技能:
1、知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。
2、知道地球是自西向东运动的,自转的方向和天体运动的方向相反。
3、知道不同地区迎来黎明的时间不同,东边早,西边晚;不同地区的时差是由于经度不同决定的。
过程与方法:体验领会相对运动,并能用相对运动的观点来解释天体的运动。
情感态度与价值观:体会到物体的运动要从多个角度来认识。
重点
认识天体东升西落的现象是由于地球的自西向东自转而形成的。
难点
理解相对运动。
教学方法
准备
两张小卡片,水彩笔,大地球仪;世界时区图,转椅。
教学
程序
设计
1、谈话:由于地球的自转,产生了昼夜交替现象,地球是怎样自转的呢?
2、思考:我国的北京和乌鲁木齐,谁先迎来黎明?
(1)、确定北京和乌鲁木齐的位置关系:北京在东,乌鲁木齐在西。
(2)、请一组同学面向外拉成一个圆圈,代表地球;请两位同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐”,再请一位同学当“太阳”;先按照自西向东(逆时针)方向转圈,看谁先看见太阳;然后再自东向西(顺时针)方向转动,看谁先看见太阳。
3、小结:如果地球是自西向东自转,北京先看见太阳;如果地球是自东向西自转,乌鲁木齐先看见太阳。
(1)、思考:地球的自转方向到底是自西向东还是自东向西?
(2)、回忆:汽车向前运动时,车窗外的景物怎样运动?车窗内的景物呢?汽车后退时,车窗外的景物又是怎样运动的车窗内呢?
(3)、体验:坐在转椅上,让转椅逆时针运动时,周围的景物怎样运动?转椅顺时针运动时,周围的景物又是怎样运动?
(4)、联想:如果把地球看作是一个大转椅,我们会看见太阳等天体东升西落,那么转椅是怎样转的?
4、阅读教科书P80页。
5、解释:北京和乌鲁木齐谁最先迎来黎明?(北京)
自转证据:太阳、月亮东升西落;
自转方向:自西向东;
自转周期:24小时
板书:
谁先迎来黎明
地球自西向东自转周期为24小时(一天)