文档介绍：风向与风速
教学目标
,并使用适当的方法记录观察结果。
。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
,可以用风向和风速来描述。
科学概念:
风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。
教学重点
能描述风向和风速。
教学难点:
会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速,并使用适当的方法记录观察结果。
情感、态度、价值观
感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。
教学准备
教师:自制风向标、自制小风旗、电吹风等。
学生:小纸片、风力等级歌谣。
教学过程
一、引入课题
1、知道风的样子吗?你是怎样观察到有风的?
2、风就在我们身边,我们时常感觉到风的存在。今天我们就来研究一下风。(出示课题:风向和风速)
二、教学
认识风向
1、确定好方向,以学生座位为基点,明确东南西北后,演示:风吹动小红旗,问红旗是往什么方向飘的?叫什么风?
2、明确风向是指风吹来的方向,如北风是由北向南吹来的风,西风是由西向东吹来的风,东南风是由东南向西北吹来的风。
3、你还知道有哪些风向?
4、出示风向图,认一认这八个方向,读一读。
(教师在黑板上示范画一个风向图。让学生对风向图有一个初步的认识)
5、一般我们在画风向图的时候,总是将北方画在上面,这叫“上北下南,左西右东”。同学们也来照着画一画好吗?