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老师阅读个人读书体会感受【通用8篇】
怎么写老师阅读个人读书体会感受才合适?看看吧。当我们积累了新的体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢?下面是我收集整理的老师阅读个人读书体会感受,盼望能够关心到大家。
老师阅读个人读书体会感受【篇1】
空闲期间,我阅读了《做不埋怨的老师》一书,我感受颇深。始终以来,老师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的进展,独生子女是越来越多,家长对老师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们老师带来压力。所以我们老师要调整好自己的心态,对生活布满信念,对工作有较好的满足度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简洁而充实。
埋怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面心情不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种才智,老师要具有育人的才智。在我们的教育工作中,假如抛弃让同学人人“绚烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?
我们老师常常也会埋怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学****家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们老师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提示一下就行了;和同学闹冲突,告知他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了全部的冲突了。有的同学作业没做齐,可能的确是家里有事,给耽搁了,也只是间或没有完成。有的同学考试没考好,由于他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对同学的问题时,我们老师要试着信任自己的同学,试着掌握自己的心情,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同,我们能教给孩子们的不仅仅是学科学问,同学成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们努力做到“不以物喜,不以己悲”,保持欢乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!
做个不埋怨的老师,我们会欢乐许多,做个不埋怨的人,我们会欢乐一辈子。
老师阅读个人读书体会感受【篇2】
古人有训:立身以立学为本,立学以读书为根。联系自身工作,通过学****学校老师专业标准》受益匪浅。受到许多启发。结合《标准》谈谈我的体会。
教育部推出的《学校老师专业标准(试行)》是国家对我们学校老师专业素养的基本要求,是学校老师开展教育教学活动的基本规范,是引领学校老师专业进展的基本准则,是学校老师培育、准入、培训、考核等工作的重要依据。读完《专业标准》,作为一名学校副校长,我真的应当细细品读,严格要求自己,首先努力使自己成为一名名副其实的合格学校老师。
《标准》从四个领域对学校老师的专业理念与师德提出详细要求。第一,强调老师职业的专业性和独特性,要求老师注意自身专业进展。其次,突出学校生的生命教育。老师要“将爱护学校生的生命平安放在首位”,“敬重学校生的人格”,“信任学校生,敬重个体差异”。这意味着,老师既要服务于学校生生命成长的需要,关怀学校生的生命状态,同时也关注学校生自身对生命的体验和态度。第三,明确要求老师要乐观制造条件,让学校生拥有欢乐的学校生活。外在环境的改善当然重要,但是在老师与同学交往的微观世界里,老师对教育和对同学的理解与行动将会更为直接地打算学校生是否能够拥有一个欢乐的学校生活。第四,要求老师要注意修身养性。《标准》提出了指向老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人,哪些心性、品质、行为是适当的,其次才将老师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”特地作为一个“领域”提出来,更加凸显“个人修养和行为”的重要性。
我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。老师是以心育心的职业,老师的言谈举止对同学产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的环境和教育资源,也是一种重要的教育手段,“亲其师,信其道。”同时,《标准》中提出心理调试方面的要求:乐观向上、热忱开朗、擅长自我调整心情,保持平和心态,这对我们的心理有极大的关心。
一、用理念坚决信念
通过学****这些基本理念提升我们专业修养必备的准则,“同学为本”的理念让我们立足同学实际,敬重同学,时时到处以人为本,遵循学校生身心进展特点和教育教学规律,因材施教,组织和供应合适的教育活动,促进学校生生动活泼学****健康欢乐成长。“师德为先”的理念指导我们喜爱学校教育事业,具有职业抱负,践行社会主义核心价值体系,履行老师职业道德规范。关爱学校生,敬重学校生人格,富有爱心、责任心、急躁和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学校生健康成长的指导者和引路人。“力量为重”理念警示我们要把学科学问、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践力量;讨论学校生,遵循学校生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业力量。“终身学****的理念是让我们学****先进学校教育理论,了解国内外学校教育改革与进展的阅历和做法;优化学问结构,提高文化素养;具有终身学****与持续进展的意识和力量,做终身学****的典范。这四个基本理念,更坚决了我们专业信念,从我做起,做一个勤勤恳恳永不停留的学****者。
二、用要求规范行为
在我认真阅读和理解基本内容后,让我感受到我们肩上的任务是沉甸甸的重,它不光是对我们的职业提出了更高的要求,还规范了我们的教学行为,也为我们专业进展指明白清楚的方向,有了这些基本内容,在我们前行的道路上如同多了一盏明灯,为我们导航,为我们指明前行的路。基本内容把理念与师德要求放在首位,一个师德有问题的老师怎能堪称“以德育人的一代师表”?只有具备了良好师德和专业理念的老师才有资格学****专业学问和****得专业技能,所以,我们要用又红又专的师德和专业理念,去践行历史给予“老师”这个职业的神圣使命。
老师阅读个人读书体会感受【篇3】
高效能老师第一天就能很好的掌控大局,组织支配好课堂教学进程,并在第一周就建立教学的全都学、连贯性,井然有序的课堂是同学憧憬的。高效能老师会用最初的两周时间教育同学们如何在全都连贯的教学氛围中约束和掌握自己的行为。
作为信息技术老师,课时少,与同学接触少,那么每节课的每分钟都很重要。提前做好课程的总体规划,每节课再依据同学的详细状况进行适当的调整。在不断的沟通和磨合后,师生建立起一种可长久的相互信任的关系。课堂的稳定性和学****环境的平安感,对于同学的学****有很大的影响。
高效能老师的三大特征:
1、对同学的胜利抱有乐观的期盼;
2、是一位杰出的课堂管理者;
3、知道如何为同学把握学问而设计课程。
老师的心态会对教学效果起打算性的作用。对于第一点,假如老师对同学期望高,同学会得到乐观的示意,那么课堂上同学的表现往往会好运没有期望或期望值低的时候。至于课堂管理,在机房上课涉及到很多机房管理方面的问题,比如同学座位、机房卫生、开机关机、整理电脑桌等等。信息技术老师要想建立良好的课堂秩序,就要学会掌握课堂。至于对课程的把握,书中提到三点:
1、老师应当懂得课程设计,使同学能够有目标或有标准地学****概念或技能;
2、老师在教学时应当懂得怎样传授教学内容,才能达到最终的目标或标准;
3、老师应当明白如何并供应订正行动,使同学能够熟识概念或技能。
我想,无论是作为新老师还是已经教书多年的老师,都应当时时自省,不断提升自己。把教书不仅当成工作,还要从内心把自己定位成可以转变同学、影响同学人生的教育者。
老师阅读个人读书体会感受【篇4】
罗曼、罗兰曾经说过:“从来没有人读书,只有人在书中发觉自己,联想自己,升华自己,超越自己。”
要达到这样的效果,我认为读书之法,在循序渐进,熟读而精思。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万,根本的目的在于对自己读的书要层层深化,点点把握;把自己看过的书再看,再看,看得滚瓜烂熟,能活学活用;在这个基础上进行细致、精练的思考,并把这种思索所得运用到自己的生活和工作中,从而提高自己的生活和工作质量,提升自己的生命质量。下面我就结合最近读过的并对我影响较的几本书谈谈自己的读书心得!
第一本是《贾志敏课堂实录》,是我自己搜集汇编的。读贾老师的教育教学理念、课堂实录,让我明确了语文课堂教学的“根”,字、词、句、段、篇;听、说、读、写,树立扎实、朴实、高效的教学风格。从紧扣课题导入,分层次朗读,抓重点句子指导朗读,扣重点字词感悟全文,注意说话训练,读写结合等,在此基础上钻研教材,以贾老师的设计理念来设计自己的每个教学环节。
其次本是《窦桂梅阅读教学精品录》。众所周知,窦老师的课气磅礴,广博深邃,挥洒自如,具有巨的感染力与震撼力,堪称课堂教学的艺术!教学中,她提倡设计课堂就是设计人生;抓住课眼设置主问题是上好课的关键;预设与生成要照射每一片叶子。窦桂梅老师对我影响最的是她说过的“设计课堂,关键靠底蕴靠立思索的士气与力量”这句话。因此,每每看到教材,我都不急于搜集课外资料和教学参考书,而是先熟读教材,钻进去,找到文章的主题、课眼,立思索,然后进行教学设计。最终,用窦老师的教学理念并结合同学实际状况端详我的教学设计,调整教学环节。或许一开头要走些弯路,并且道路艰辛,但只有这样才能快速成长,快速树立自己的教学风格。例如《丑小鸭》就是这样设计出来的!
第三本是雷玲主编的《课堂深处的精彩中外教育对比赏析》,书中以美国、日本、英国、澳利亚等国家一线老师的课堂实录和国内专家对课堂的点评构成,深化讨论国外一线老师的课堂,不难知道:为什么国外的同学规律思维力量、实践力量、制造力都很强,而我们的同学却只会考试,严峻缺乏实践力量、制造力量了。
其次:《孩子,把你的手给我》、《好老师制服后进生的14堂课》,让我的心更严厉、更安静,更能理解同学、接受孩子的种种不成熟。张德芬的《遇见未知的自己》则让我更了解自己,更理性思索问题,更热忱对待家庭和生活!
好书多如烟海,看你怎么读而已!我认为只有善读,才能象蚕一样,吃进去的是桑叶,吐出来的是丝。
老师阅读个人读书体会感受【篇5】
铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭,而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎,也有遇见屎壳郎的那天。所以你可不必为今日的自己有太多担忧。那么,怎样搞好幼儿教育呢?关键应当依据幼儿的特征“对症下药”。幼儿象春天的花朵,天真烂漫,活泼可爱,纯真无瑕,分辩是非力量差,同时有极强的奇怪 心及接受力量和仿照力量。所以对幼儿施教绝不能采纳简洁、粗暴的方法,应擅长引导,想方设法激发幼儿的学****爱好,变被动学****为主动学****主要应做好以下几方面的工作:
首先,做为老师要放下架子,擅长和孩子们交伴侣,平常少用命令的口气,多用商议 的语言,比如可以说“来,老师跟你们一起想看这倒底是为什么”,“我们来一起画画好不好!”等等。由于孩子胆小,假如做为老师常常教训孩子,势必使孩子产生恐惊感和厌恶感,不敢亲近你,同时还往往产生逆心理,不但不爱听你的话,就连学校也怕去了。
其次,做为幼儿老师,平常要特殊留意自己的形象,在孩子面前言行举止不能任凭乱来,由于幼儿有极强的奇怪 心和仿照力量,同时分辩是非力量差,在家里,人们都教育孩子,到学校后要听老师的话,所以孩子们都认为老师的话永久是对的,老师做的永久都是好事,孰不知,老师在孩子们的心中无形已经树立了伟的形象,你的一言一行都成为孩子们仿照学****的榜样,所以在孩子们面前言谈举止要文明得体。
再次,在平常的教学中,要想方设法擅长引导,激发孩子们的学****爱好,我们都知道,孩子们生性好动、玩,只要他们感爱好的事,才真正仔细去学,仔细去做,否则他们死活都不愿去做,赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子,激发孩子们的学****爱好,才能让孩子们学得更多,平常我们可以利用自己的学问,发挥自己的想象,结合教学内容,编一些好玩的小故事,或做一个好玩的嬉戏等都能激发孩子们的学****爱好。
另外,做为一名幼儿教育工,要有极的忍耐力,要有足够的急躁,人们常说“六月的天气,孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常,常常说变就变,一会儿笑哈哈,一会儿又哭又闹,刚刚还是很乘很听话的,一下子就淘气起来,说什么也不听了。经常让老师升起一股又一股的无名火,恨不能伸手就给两耳光。当然,这时做为老师是不能发脾气的,只能不厌其烦地劝说教育,最多也只能温顺的说一声“你再这样,老师真的生气了”,然后还是急躁地引导,劝说他们。
总之,从事幼儿教育,要学会专心去与孩子们沟通,即要急躁细致,又要敏捷多样,只要我们都成了孩子们的好伴侣,还怕教不好他们吗。
老师阅读个人读书体会感受【篇6】
从小到大,我始终幻想着当一名老师,那会没有概念,只是觉得当老师可以管着别人,还可以给别人讲学问,是很棒的差事。一路走来,转瞬间我已成为了一名真正的老师,只有当上了老师,才发觉这个职业并不像我当时想象的那么简洁。
法国大文豪雨果说:世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的灵魂。老师要做好同学灵魂的工程师,首先要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染自己和同学的行为,为人师表,以身作则,要求同学做到的自己首先要做到。
寒假在学校的要求下,拜读了郑杰校长写的《今日如何做老师》,虽然上班期间,已经看了许多本关于教育的著作,但这本书还是给我留下了极深的印象。
郑杰校长说,人要有点静气,老师更应当要有静气,只有静下心来,才能使同学受益,才能体会生活中的美妙,才能感受到生活的另一番景致,我认为这个观点是非常正确的,上班五年,已经不像刚踏入岗位那般新奇,有***,剩下的却是被工作消耗掉的只剩下的疲乏,对同学也已经没有了当时的急躁,只要一在教室,心就静不下来,对同学稍一犯错,我就掌握不住自己朝他们发脾气,久而久之,我和同学之间形成了一道无形的墙,同学很可怕我,怕我动不动的和他们发脾气,长此以往,我开头迷茫,这是我当老师的初衷吗?郑校长说得对,我们要有点静气,把心放平和,不去和他人攀比,要信任他们,如书中所说:“老师要有的是静气,就要静下心来备每一节课,静下心来批每一本作业,静下心来与每个孩子对话……”只有这样,我才能领悟到老师与同学之间应处在一种什么样的关系上,不是吗?就如海子所说:面朝大海,春暖花开。
当老师这么久,每逢一开学,给我最大的感受就是一个字,累,感觉有批不完的作业,交不完的资料,讲不完的课……有时候甚至产生了,假如自己是千手观音,那该有多好的荒谬念头,看了郑校长说,我们要学会做减法,减掉多余的劳动,减掉不必要的劳动,减掉无益于同学和自己的劳动,我想,或许我可以科学合理的布置作业,这样减轻同学压力,也减轻自己的压力,当然郑校长说了:“做减法先要做加法,在我们的头脑中加入学问,用学问来修炼才智;在心灵中加入了理性,用理性指挥我们的行为。”我想,郑校长是告知我们,想减轻压力,就得要多补充能量,平常闲暇时间应多看看书,武装自己的理论学问,这样无论以后是上交论文还是任何竞赛,岂不是都要轻松的许多?这样想着,我突然觉得当老师也不是一件这么累的事了。