文档介绍：《56个民族是一家》教案
教学目标
,是一个统一的多民族国家。
,认识少数民族的服饰,初步感受各个少数民族的文化。
、课堂展示等活动,提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。
教学课时
1课时
课前准备
学生收集资料:汉族的文化成就,各少数民族的杰出人物和神话、故事。
教学过程
一、导入
1. 欣赏歌曲:“爱我中华”。
点击课件。(出示视频“爱我中华”)
学生欣赏,会唱的一起跟唱。
就像歌中所唱,我国是一个统一的多民族国家,有多少个民族?
点击课件。(出示图片“各族人民齐欢聚”)
。
3、看图片:学生交流。
⑴从图上看,汉族人口占全国总人口的多少,其他民族呢?
点击课件。(出示图片“汉族和其他人口对比图”)
学生齐读调查表上的一段话。
⑵少数民族虽然人口少相对较少,但分布面积很广,占全国总面积的多少呢?
点击课件。(出示图片“民族分布面积对比图”)
小结:祖国的每个角落都有这55个民族的踪影,我们的学校里就有少数民族小朋友呢!你知道吗?是啊,少数民族在全国各地和汉族杂居在一起,就像56个兄弟姐妹组成了祖国这个团结统一的大家庭。
二、学****br/>。
今天我们要走进“民族长廊”进行观光游览。就让我暂时充当导游,带大家一起去感受多姿多彩的各民族文化吧!
,激发民族自豪感。
我们汉族是56个民族中人数最多的民族,在五千年的悠久历史中创造了灿烂的文化成就,你们知道有哪些吗?
⑴了解古代四大发明。
学生简单介绍:
指南针:在战国时期就出现了最早的指南针——司南,明朝郑和下西洋以及哥伦布航海、麦哲伦环球航行等,都有指南针的功劳。现在在野外探险、科学探测等都需要使用指南针。
造纸术:东汉蔡伦改进,使用树皮、破布、渔网等来造纸,降低了成本。
印刷术:唐朝开始盛行雕版印刷,北宋毕昇发明了活字印刷术,大大加快了印刷速度。
***:最早由古代的炼丹家发明,唐朝开始应用于军事方面,到宋朝用***制成了焰火等。
⑵学生简介书法成就。
颜真卿的字圆润饱满,柳公权的字硬朗清瘦,欧体字刚劲挺拔,赵体字流畅清秀,《兰亭序》是行书,优雅飘逸,一气呵成。书法是汉族文化中的一颗明珠。
点击课件。(出示图片组“一些书法作品”)
学生欣赏书法作品。
⑶了解文学成就。
点击课件。(播放画外音“唐诗宋词明清小说”)
除了四大古典小说,唐诗宋词,汉族人民还创作了许多优秀的文学作品,你还知道哪些?
学生交流。
小结:《三字经》、《百家姓》、《千字文》,琅琅上口的诗词,曲折生动的小说,这些都是汉族人民创造的文学经典!
⑷了解其他文化成就。
水墨画是汉族文化的一绝。吴道子的《天王送子图》、张择端《清明上河图》、齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等,都是美术文化中的精品。
点击课件。(随机出示图片组“水墨画”)
汉族的服装唐装在世界上的影响也是十分广泛,深受外国朋友的喜爱。
点击课件。(出示图片“唐装”)
⑸填一填智慧谷。
小结:汉族是我国56个民族中人口最多、分布最广的民族,同时也是世界上人口最多的民族。在悠久的历史发展过程中,这个民族创造了灿烂的文化。
,感受少数民族魅力。