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名师大课堂培训心得领悟
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名师大课堂培训心得领悟范文
篇一:名师大课堂心得领悟
长长的暑期里,我早就做好了打算,给自己好好充充电,可又不知道从何学起,于是在盲目地看一些东西。当接到培
训通知时,心中很快乐,终于又能够获得高人指点了。我们坐在酣畅凉爽的报告大厅里,聚精会神地听着专家的讲解,认真地做着笔录,我观看每位老师,都像我相同求知若渴,尽兴地享受着这场精神及心灵的盛宴。
上午给我们做报告的是邢台市英华学校王香芝副校长,
我被她那“50岁的年龄,40岁的相貌,30岁的声音,20岁的***”深深地吸引。甜美的声音,充满***与进步之心的干
劲,精神焕发的相貌,渊博的知识是王香芝校长真实的写照,我们这些年轻人都自叹不如啊。她的讲解《一线教师怎样睁开课题研究》精髓透彻,让我们受益匪浅。王校长主要从三方面做了介绍,让我们更清楚地认识到为什么睁开课题研究,详尽怎样睁开课题研究以及自己课题研究的详尽做法。讲解理论的同时,王校长还举例自己的成名之路,劝说比起她更年轻的我们:要从磨练自己扎实的授课功底,不断提升自己师德涵养,与时俱进搞研究,敢于创新等方面做起,让自己更加优秀。
下午给我们上课的是邢台市七中李育红副校长。李校长一看就是一位干劲实足,雷厉流行的专家形象。李校长围绕
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《做一名充满魅力的教师》这个主题,言传身教,向我们阐述了怎样成为一名充满魅力的教师,让我们都感感觉益颇多。李校长声情并茂地告诉我们:在课堂上要学会聆听;要随时俯拾身边的课程;要做一个有情味,懂得尊敬的老师;做一个英勇弃取的老师;要有好的心态,总是早走一小步;要打造自己个方面的授课能力等。
我感觉此次培训让我收获了好多。两位校长对事业满腔
的热情和执着的追求感染着我,让自己茅塞顿开,原来30岁的的年龄应该有这样的追求和梦想,应该再难也从不言弃,
百折不挠,而不是满足于现状,止步不前了。于是我下定信心,做一个善思进步的老师。第一从各方面严于律己,追求才干横溢。要学生做的,自己第一要做到;禁止学生做的,自己坚决不做,行家动上为学生做出模范。让自己成为追求才干横溢的模范。其次,博览群书,做一个勤奋进步,知识渊博的老师,要勇于创新,与时俱进,不断充分自己。用自己的勤奋学****带动学生勤奋努力。第三,做一个善思,谨慎的班主任。要相同对待每一位学生,对学****成绩优秀的、学****成绩一般的,学****差的学困生都要做到视同一律,要多观察学生的变化,认识学生的变化,及时有效地发现学生中
的异常现象,做到学生情绪没有爆发从前就恩赐制止。最后,还要学会聆听学生的诉说,理解和相信学生,当学生碰到困难时,我们要学会平和于聆听他的诉说;当学生成功时,我
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们也要善于聆听,要满怀***地与之分享成功的欢乐;当学生犯了错误时,我们更要认真地聆听,听听他是怎样来为自己辩解的。总之,无论什么时候,老师都必定学会聆听。
总之,参加一次培训,心灵便获得一次浸礼,一次净化,一次提升,今后授课路上,两位专家的话会时辰缭绕在耳边,鼓舞着我做一个善思进步的老师。
篇二:“今世名师大课堂”观摩学****心得领悟
春风送暖,杨柳依依,在这放飞希望的季节,我有幸参加了由陕西省教育学会名师发展研究中心主办、西安今世名师教育研究院承办的“今世名师大课堂——全国名校长高端论坛和全国中小学名师与陕西优秀教师‘同课异构’高效课堂授课显现商讨会”学****活动。
在此次学****活动中,全国最具影响力的小学语文课程授课专家和名师,汇聚陕西西安,他们既有理论讲座,又有课堂授课实例,以丰富多彩的形式显现了丰富的授课经验。专家们的联手“演绎”,把本次活动装点得优秀纷呈。引领我们在现场进行智慧火花的碰撞、思虑和争鸣,让我们领悟了各位专家的风采,感觉了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感觉到了他们身上所表露出来的无量的知识力量;感觉到他们对学生身心发展以及对教育认识之广、研究之深。
第一,观摩了几位名师的课堂优秀显现,每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟,他们都显现
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了自己超前的亲和力,短短几分钟的交流就和素未会面的孩
子们建立起友善的学****关系。诚然是很微小的细节,但是给
我们留下了深刻的印象,如杭州市崇文实验学校副校长虞大
明老师幽默的虞氏自我介绍法,给学****的老师和学生都留下
了特别深刻的印象。相信若干年后,这些孩子们都会记得这
一课。这样的开课方式,最大程度的吸引力孩子们的注意力,
使整节课堂事半功倍。这些吸引学生的目光特别值得我学****br/>和借鉴。各位名师的授课风格各具特色,均分秋景,但他
们的共同点就是都能迅速激发学生听课***,提升学生听课
注意力,使学生能迅速地投入课堂学****中去。都能把讲解看
成是对话的过程,把“点拨”、“启示”、“引导”、“激励”留给自己,把“领悟”、“品味”还给了学生。同时,在他们的授课中必然性谈论表现出尊敬、激励的原则,充分恩赐学生
个人空间,在科学的引导下让学生畅所欲言,发挥想象。对教材的掌握都有其独到之处,让学生专心灵去聆听来掌握教材,让学生领悟感情,最后让学生抒发自己内心的感情,真实做到了知识的迁移。
来自陕西师范大学附小的王林波老师执教了人教版五年级下册《童年的发现》一课。王老师侧重方法的引领,关注文本的特色,长文短教,实现了语文授课从授课文到教方法的华丽转身。课堂紧扣课程标准,同时又有自己鲜亮的授课方法。特别是课后的授课,更多的像一次交流、会商,我
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个人从中收获颇多——学会抓住教材的重点点,把零琐碎碎
的总也讲不完的语文知识简单化、重点化。这也是我自己
授课过程中目前出现的最大的问题,讲不完,讲到自己累,孩子疲。我感觉这节课会对我今后的授课产生极大的影响和帮助。
来自北京的王文丽老师授课风格纯美、清爽、细腻,加上柔美的声音,隆重的形象,京味实足的一般话,听她的课几乎就是一种享受,有种百听不厌的感觉,她人如其名,就
像一朵绽开的***,清香淡雅,温文明丽。整节课堂的
节奏不紧不慢,但任务内容一点衰落下,训练项目左右逢源,让我真实理解了高效课堂的真谛。直至时隔一个多月后的今天,我依旧能想起她那富饶感染力的爽朗的笑声。
而来自上海市浦明师范学校隶属小学的戴建荣老师的吟诵授课气盖全场,带动了整个会场的几百名老师一齐动口吟诵中华传统文化,依字行腔的朗诵授课方式独树一帜。后边的讲座与其说是讲座,不如说是表演,是演讲。从这些优秀教育者的身上,我也看到了我们好多人身上存在的问题,我们站在老师的地址,至高无上,素来放不下自己的尊严和身材,这样怎样和学生融为一体,相同交流?放下,松开,可能好多问题就获得解决了。
最后教育部基础教育课程教材专家委员会委员陆志平老师做了《研究建立语文课堂的新常态》的专题报告。陆老
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师的对教育方法深入浅出的解读,给我留下了深刻的印象,
让我对语文课堂建设这些素来一孔之见的问题有了实质的
理解和认识,对语文课堂建立新的修筑模式有了崭新的见解,
也让我理解了语文不行是停留在课本上,课堂上,更是融于
我们的生活中,意识里。
此次学****活动,让我收获到的不行是是先进的授课理念
和授课方法,更使我获得了思想上的浸礼,让我对语文有了
更足的热情。我愿生活在语文之中,让语文美化我的生活!
篇三:语文名师成长大课堂学****心得领悟
20XX年10月18日至20日,我很有幸参加了在无锡举
行的第五期“全国语文名师成长大课堂”活动。本次大会由教育部语用所指导,由语文初版社主办,以媒体推行、专家引领、交流互动、培训提升等多种形式来显现语文名师和名校的典型经验,发挥其示范引领作用,从而促进语文教师专业化自我发展。
三天紧张而充分的培训,让我有机遇与今世出名的教育家、名师、教授等零距离接触。我敬重于他们那渊博的学识和灿烂的成就;动人于他们几十年如一日的不懈坚守;吃惊于他们敢于创新开拓的勇气;陶醉于他们流畅跌宕的演讲聆听了他们对语文教育授课的声威理念和远见高见;更感觉到
了他们对学生、对教育、对语文的那份深沉广博的爱!参加这样高品位,大规模的语文高端嘉会,不但开拓了我的视
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野,更让我从政策层面提升了对语文教育授课改革的认识,不但提升了我的语文教育理论水平,更加我今后的语文授课
实践指了然方向。此次无锡之行,领悟语文名师名家的风采,使我获得了一笔巨大的精神财富,欣喜极,考虑至深,意义
至大!
出席本次大会的领导和嘉宾有:教育学会原常务副会长郭永福、出名语文特级教师李吉林、教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟,教育部语言文字报刊社编委会副主任徐功明,教育学会学术室副主任时俊卿、北京师范大学教师发展中心主任教授李芒、语文特级教师陈琴等。来自全国各地的语文教师代表三百多人齐聚一堂,碰撞思想,交流优秀的教育理念,分享成功的智慧和经验,激励调动后起之秀。这里有着一群语文的朝圣者,这里真是一次学术的嘉会啊!
18日上午9点,大课堂在郭永福会长的致辞中拉开了帷
幕,他做了“有效科研与语文教师专业化成长”的简短报告,
指出科研能力和创新能力是教师的一项最高能力,参加科研
的出发点、目的和功用定位,重申从本校改革和发展中采用
科研课题。接着吕同舟所长致辞,他重申基础教育的重要性,
并结合自己经历谈“教研”,谈到区分”有效教研和无效教
研“的话题,特别指出”一场高效有价值的教研活动“必定
做到”五个一“的授课方案和”三个实现“的授课目的。
接下来是由备受尊敬的语文泰斗李吉林老师为老师们
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做《在实践中研究,在研究中实践——“三部曲”实践与研
究的八个台阶》的学术报告,她的讲座滋润心灵,荡涤心扉,留给我的动人也最为深刻。李老师结合自己五十多年的教坛
生涯,回顾了在人生不相同时期的心路历程,为我们表达了她怎样在36年里执着于一个课题的研究,怎样将课题由“情境授课”到“情境教育”再到“情境课程”最后到“少儿情境学****的实践研究一步步深入。李老师一路研究,不断开拓,持之不懈,润物无声,硕果累累,为的基础教育指了然新方向,从而形成有特色的教育门派,赢得世人的瞩目。她是教育的一面旌旗!她那种敢为天下先的勇气实在可嘉!她那种热爱生活、热爱学生的胸怀令人动人;她那种不懈的韧劲和研究精神令人敬重!从李吉林老师身上我看到了什么是“师德”、什么叫“师爱”,她用行动圆满地讲解了“教师”
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这一伟大的称呼,她真不愧是“教育的脊梁”!
10月19日上午,来自北师大的李芒教授为大家做了
《教
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学策略与教师专业发展》的报告,他站在一线教师的角度指
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出该怎样去搞“教改”、“授课”,反对从上而下的一味盲从,
责备了当下教育上的一些弊端,演讲振聋发聩。幽默生动、
尖利深刻的演讲不但赢得热情的掌声,更使与会老师产生强
烈的共鸣。接着
是“素读”经典课程开创人陈琴老师做了《我的母语如
歌》的优秀讲座。她先对“素读”课程作简介“不追求所读
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内容的深刻含义,可是纯粹地读,目的是求记诵,求熟练读,适合朗诵经典作品”,她率先把“经典素读“的理念引入当下的小学语文课堂。她在自己的语文授课实践中创立性地用
经典去浸润孩子们的心灵夯实语文涵养,她重申“吟诵”的重要性,讲解基本的吟诵规则,并结合大量的经典诗词和古籍,指导朗诵方法,亲自示范吟诵。她的朗诵曲韵委宛,如歌如诉,似春风拂面,似珠落玉盘,让人耳目一新,不由连连叫绝!
此次的研修学****使我的内心碰到深深地震撼。我深深地领悟到了名师们内心真挚深沉的语文情怀;感觉到了他们为教育忘餐废寝的研究精神。学尔后知不足!今后的教坛生涯中,我会张开双臂,迎接挑战,追随名师的踪影,更多一份忠诚,更多一份研究,更多一份韧劲,在语文的田地中勤奋耕种,用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业!这是我们每一个语文人应有的姿态!
篇四:名师大课堂心得
今天睁开讲座的老师是瑞安市实验小学姚晓洁老师。我受益匪浅。
讲座开始前,姚老师给我们讲了一个学生从小学到大学各处计划,努力登攀向上的真实故事。上小学时,当他的同
学每周写着生动的日记,争取被老师夸耀时,他每天看报纸,周末走访农村写3000多字关于民生的论文。即使知道老师
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可能认为他是抄袭的,可也没有什么抱怨,素来淡定地朝着自己的目标前进。初一二计划着当校学生主席,争取当上了上海市三好学生;高中努力备考,顺利进入了北京大学法学系。诚然,大学时离自己的梦想偏差了一步,但是他的工作依旧朝着民生的方向——他依旧百折不挠地朝着自己既定的目标脚扎实地地前进着。这让我们深刻领悟到:有目标才有行动,有准备才有收获!
此次讲座的主题是“小学数学——备课、听课、评课”。
备课前:
。理念决定思路,思路决定策略。
。知己知彼、预设、有针对性。这就要认识学情。
。目标设计上要做到三个并重:保底目标和开放目标并重;显性目标和隐性目标并重;短期目标和长远目标并重。
以“1000以内数的认识”课时为例,在第一步中就要培养学生的数感,而且这是一过程,需要长远的实践。在第二
步中,就要对学生学情进行解析:已经学****了“20以内数的认识”“100以内数的认识”。从一年级开始就有了认数的经验,已经掌握了10个一是十,10个十是一百;在生活中已经接触了一些千以内的数,如物品的价格等等。基本会读写千以内的数。受百以内数数的迁移,学生能正确地读出每两个
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