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文言指的是以古代汉语为基础的、经过文体加工的书面语。最早
根据口语写成的书面语中就可能已有加工的成分。下面小编给大家分
享一些高中语文的文言文知识,希望能够帮助大家,欢迎阅读!
高中语文的文言文知识1
司马迁与《史记》
见“必修一文言文梳理”《鸿门宴》部分。
班固与《汉书》
班固(32年-92年)东汉官吏、史学家、文学家。史学家班彪之子,
字孟坚,汉族,扶风安陵人(今陕西咸阳东北)。除兰台令史,迁为郎,
典校秘书,潜心二十余年,修成《汉书》,当世重之,迁玄武司马,
撰《白虎通德论》,征匈奴为中护军,兵败受牵连,死狱中,善辞赋,
有《两都赋》等。
《汉书》,又称《前汉书》,由我国东汉时期的历史学家班固编
撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。《汉书》是继
《史记》之后我》《后汉书》《三<br述了上起西汉的汉高
祖元年(公元前206年),下至新朝的王莽地皇四年(公元23年),共230
年的史事。《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共
一百篇,后人划分为一百二十卷,共八十万字。
范晔与《后汉书》
范晔(398年-445年),字蔚宗,南朝宋史学家,顺阳(今河南淅川
东)人。官至左卫将军,太子詹事。宋文帝元嘉九年(432年),范晔因
为“左迁宣城太守,不得志,乃删众家《后汉书》为一家之作”,开
始撰写《后汉书》,至元嘉二十二年(445年)以谋反罪被杀止,写成了
十纪,八十列传。原计划作的十志,未及完成。今本《后汉书》中的
八志三十卷,是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。
《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书,“二十四史”之
一。《后汉书》是继《史记》《汉书》之后又一部私人撰写的重要史
籍。与《史记》《汉书》《三
述了上起东汉的汉光武帝建武元年(公元25年),下至汉献帝建安二十
五年(公元220年),共196年的史事。《后汉书》纪十卷和列传八十
卷的作者是范晔,李贤注。
《后汉书》大部分沿袭《史记》《汉书》的现成体例,但在成书
过程中,范晔根据东汉一代历史的具体特点,又有所创新,有所变动。
首先,他在帝纪之后添置了皇后纪。东汉从和帝开始,连续有六个太
后临朝。把她们的活动写成纪的形式,既名正言顺,又能准确地反映
这一时期的政治特点。其次,《后汉书》新增加了《党锢传》《宦者
传》《文苑传》《独行传》《方术传》《逸民传》《列女传》七个类
传。范晔是第一位在纪传体史书中专为妇女作传的史学家。尤为可贵
的是,《列女传》所收集的十七位杰出女性,并不都是贞女节妇,还
包括并不符合礼教道德标准的才女蔡琰。
高中语文的文言文知识2
通假字
1、秦王以十五城请易寡人之璧,可与不“不”通“否”,表疑
问语气
2、拜送书于庭“庭”通“廷”,朝廷
3、召有司案图“案”通“按”,审察、察看
4、秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也“缪”通“穆”
5、唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”,仔细
6、不顾思义,畔主背亲“畔”通“叛”,背叛
7、武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死“旃”通“毡”,毛织
的毡毯
8、掘野鼠去草实而食之“去”通“弆”,收藏
9、空自苦亡人之地/法令亡常、大臣亡罪夷灭者数十家/武父子亡
功德“亡”通“无”,
没有
10、信义安所见乎“见”通“现”,显现
11、因泣下霑衿,与武决去“霑”通“沾”,沾湿“衿”通
“襟”,衣襟。
“决”通“诀”,诀别、辞别
12、请毕今日之驩,效死于前“驩”通“欢”,欢聚
13、前以降及物故“以”通“已”,已经
14、阴知奸党名姓,一时收禽“禽”通“擒”,逮捕、拘押
15、以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山
龟鸟兽之形“员”通“圆”,直径“尊”通“樽”,酒杯
一词多义
1、负
秦贪,负其强倚仗,凭借)
均之二策,宁许以负秦曲使…承担
相如度秦王虽斋,决负约不偿城违背
臣诚恐见欺于王而负赵辜负,对不起
廉颇闻之,肉袒负荆背着
2、使
秦昭王闻之,使人遗赵王书派
其人勇士,有智谋,宜可使出使
乃使其从者衣褐让
大王乃遣一介之使使臣
单于使使晓武派(第一个);使者(第二个)
3、引
引赵使者蔺相如引见,延请
左右欲引相如去牵,拉
相如引车避匿牵,拉;引申为调转
4、幸
而君幸于赵王宠幸
大王亦幸赦臣幸好,侥幸
5、观
大王见臣列观殿堂
观太学游学、游历,考察、学习
6、征
公车特征拜郎中征召
咸怪其无征证明
高中语文的文言文知识3
词类活用
1、名词活用
(1)名词作状语
赵王于是遂遣相如奉璧西入秦西,向西
而相如廷斥之廷,在朝廷上
故令人持璧归,间至赵矣间,从小路
常能为汉伏弩射杀之弩,用弩弓
(2)名词用作一般动词
舍相如广成传舍舍,安置住宿
左右欲刃相如刃,用刀杀
乃使从者衣褐衣,穿
天雨雪雨,下
羝乳乃得归乳,生子
杖汉节牧羊杖,执、拄
武能网纺缴,檠弓弩网,结网;檠,用檠矫正
惠等哭,舆归营舆,用舆抬、扛
宦官惧其毁己,皆目共之目,递眼色
(3)名词使动用法
空以身膏草野,谁复知之膏,使……滋润肥美
(4)名词意动用法
先国家之急而后私仇也先,以……为先;后,以……为后
2、形容词活用
(1)形容词动用
严大国之威以修敬也严,尊重
不知将军宽之至此也宽,宽待
人生如朝露,何久自苦如此苦,折磨
(2)形容词使动用法
完璧归赵完,使……完整
秦王恐其破璧破,使……破碎
秦自缪公以来,二十余君,未有坚明约束者坚明,使……坚明,
引申为坚守
(3)形容词意动用法
且庸人尚羞之羞,以……为羞耻
单于壮其节壮,以……为壮,认为……壮
虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之乐,以……为乐
大将军邓骘奇其才,累召不应奇,认为……奇
3、动词活用
动词使动用法
宁许以负秦曲负,使……承担
大王必欲急臣急,使……急,引申为逼迫
毕礼而归之归,使……回去
欲因此时降武/单于愈益欲降之降:使……投降
反欲斗两主斗,使……相斗
高中语文的文言文知识4
古今异义词
1、璧有瑕,请指示王指示古义:指给……看
今义:领导机关对下级机关布置工作,阐明工作活动要点及要求、
步骤和方法时所使用的一种具有指导原则的下行公文