文档介绍：教学目的:
使学生理解与尊重父母
帮助学生克服以自我为中心、自私自利的思想
教学准备:
歌曲<<摇篮曲>><<懂你>>的磁带、录音机
漫画卡片<<妈妈最爱吃鱼头,我从小就知道>>
<<你的孝心有几分>>调查表
选取具有代表性的调查结果做深入了解,并邀请相应的家长参加此课
教学过程
播放背景音乐<<摇篮曲>>教师开场白
漫画展示<<妈妈最爱吃鱼头,我从小就知道>>
请家长与学生讨论漫画,谈感想
游戏“你对父母知多少?”
主持人过渡语
“在我们的生活中或许也有因缺乏交流和理解带来的误会,甚至有矛盾冲突和抱怨。身为父母,他们爱自己的孩子,倾注全力
养育你们,宁愿自己吃尽苦头,也要让孩子生活在甜蜜之中;他们把希望寄托在孩子身上,希望他们有一个美好的前程,不惜代价为他们铺设坦途,但却可能事与愿违。十几年来,孩子在父母的关爱和呵护下已经长大了,就像一只羽翼刚刚丰满的鹰,当他们放眼广阔的天空振翅欲飞时,却感到父母之爱像重重羁绊;他们需要爱,却难以忍受事无巨细的管束;在成长之路上,他们需要父母的陪伴,却厌倦了没完没了的唠叨。今天,大家相对而坐,彼此会有很多的话要说。(教师启发引导家长、同学反省)
请家长和同学分别发言
结合调查表,请一对自愿发言的家长和孩子谈谈他们曾经有过的误解,此时如何达成理解与尊敬
教师小结
在<<懂你>>的歌声中结束
作业:
写一封信"爸爸、妈妈我想你说"
一周之内为父母做一件事,以表达对他们的关心
背景材料
一、<<妈妈最爱吃鱼头,我从小就知道>>大意
第一部分画的是年轻的母亲的儿子一起吃饭,母亲笑***地慈爱着看年幼的儿子,将一条鱼剔去头,把鱼身夹到儿子的碗里。理着平头的儿子感激地看着母亲。第二部分画的是若干年后,儿子长大了,他留着分头,蓄着胡须,身穿时髦的短衬衫,依然对母亲笑,这回是他自己将鱼身留在自己碗里,把鱼头夹给母亲,他说:“妈妈爱吃鱼,我从小就知道。”头发花白,腰背已驼的母亲愕然了。
二、“你对父母知多少”?问题
1请问母亲节在哪一天?
有多高?
是什么血型?
结婚纪念日是哪一天?
生日是几月几日?
最爱什么颜色?
常对你说什么话?
吃你妈妈烧的什么菜?
起上街吗?
10你为你母亲洗过脚吗?
吗?
方式
父母态度
满意
较满意
不满意
努力学****br/>帮助父母做事
耐心听父母批评
多陪父母说话
讲话和言悦色
生活勤俭朴素
从不撒谎
有事同父母商量
向父母承认错误
努力学做家务
三.<<你的孝心有几分>>调查表
(一)一位母亲写给步入青春期的女儿的信
亲爱的嘉玛:
昨天,我们把你童年用过的东西都搬走了。你已经快13岁了,而且你也说应该这样做的时候了。因此,你的娃娃屋、摇篮、游戏器具和所有能让人知道“这是个小女孩的房间”的玩具