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2017高效课堂心得体会
【2017高效课堂心得体会】7月11日下午,寒鸦学区高效课堂研讨会在寒鸦小学举行,中心校领导、寒鸦小学、老井小学、何庄小学的全体教师参加了会议,此次研讨会的中心议题:是如何在洛新区以导学稿为载体的小组合作学****模式下构建高校课堂。参加了高效课堂的研讨会后,使我对高效课堂有了一个进一步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生知识和素养的共同提高。我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学****过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得最优化的发展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预****课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成率高。从我们教师的角度来说,我认为高效课堂应具备以下特点:、要“清”。知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。、要“新”。教学方法新,课堂更吸引人,有探讨的价值。、要“活”。方法灵活,学生思维活,师生灵动,课堂活跃。、要“实”。课堂又活又实,活而不乱,该落实的知识、方
法、技能、情感态度等方面都能落实。、要“奇”。出其不意,与众不同,设计奇特环节。让我们共同努力:将我们的物理课堂变成真正人文的,灵动的,现实的,焕发生命活力的舞台。
在这里,只有智慧与智慧的碰撞,心灵与心灵的交融;在这里,每一个人都能感受到自己的存在,每一个人都能拥有自己的尊严,每一个人都能感受到自己生命的成长。总之,课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高课堂教学效率。影响课堂效率的因素很多,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题,才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的精心备课、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐的教学氛围外,还有很多问题需要我们去不断思考与实践。途中我们遇