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一、指导思想:
实时关注动向,仔细学****一般高中生物课程标准》,以区、校的教课教研要求为指导,连续贯彻落实学校的讲堂教课改革,倡议“问题导学,任务驱动”的教课模式,以提高讲堂效率。增强集体备课,努力提高教师专业修养。
二、整体思路;
1、面向全体学生,剖析研究高一重生的学情,研究吻合高一学生实质的有效
教课方法和对策,做好初高中生物学****的连接。
2、本模块是学生学****其余模块的基础,更需要教师仔细研究必修1的教课策
略,帮助学生增添感性认识,战胜学生对微观结构认识的困难。
3、倡议研究性学****力争促进学生学****方式的改革,指引学生主动参加研究
过程、勤于着手和动脑,逐渐培育学生采集和办理科学信息的能力、获取新知识的能力、批评性思想的能力、剖析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等
4、增强集体备课、集体研究探请教课上的问题,仔细组织学****教课理论,踊跃在组内组织睁开商讨课、示范课活动,配合教研组和教务处睁开各种教研活动,踊跃睁开推磨听课,相互学****提高每位教师的讲堂教课质量。
三、教课进度安排
周次日期教课内容
1-----9。12细胞中的元素和无机化合物细胞中的生物大分子-----
糖类
3---------脂质、核酸、蛋白质实验
1
6周
单元检测
---
生命活动的基本单位
8-9周
细胞的种类和结构
实验
10
---
物质的跨膜运输实验
11
---
单元检测期中复****br/>12
---
期中考试
13
---
和酶
14
---
光合作用实验
15----
光和作用呼吸作用单元检测
17----
细胞增殖细胞分化和全能性
实验
19
周
细胞的衰老和凋亡
关注癌症
20-21周
期终复****br/>22
周
期终考试
四、备课组活动安排:
周次活动内容组织人或主讲人
第一周商讨开学第一课的内容商讨细胞的元素构成及糖类的上课方案z
第三周商讨细胞中的生物大分子上课方案陈萍上一节商讨课z
第五周确定第二章复****内容商讨生命活动的基本单位上课方案z
2
第七周商讨细胞的种类和结构上课方案俞志茹上一节商讨课z
第九周商讨物质的跨膜运输上课方案z
第十一周议论期中考试范围及复****内容商讨ATP和酶上课方案z
第十三周商讨光合作用上课方案高婧上一节商讨课z
第十五周商讨呼吸作用、细胞增殖细胞分化和全能性上课方案议论第四章复****内容z
第十七周商讨细胞的衰老和凋亡关注癌症上课方案张妍涛上一节商讨课
z
第十九周议论期终复****内容及方法z
第二十一周商讨出两份期终考试模拟卷z
淮秦中学高一世物备课组
学情剖析
本学期还要依照少儿的生理、心理特点选择教课内容,侧重内容的兴趣性和研究性。贯彻理论联系实质的原则,增强生活、生产、社会实质的联系。依照少儿身心发展的规律,办理好内容的深度广度,做到难易适量,重量适合。注意发展少儿的智力,培育少儿动脑和着手的能力。
一、全册教材剖析
本册教科书主要以科学现象和科学事实为依照,依照及的理念,环绕让学生进一步的目标,侧重科学、技术与社会的交融,以学生生活经验引领下的内容综
合化,建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传达》、《研究与实践》六个单元,共24个课题,32课时。
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各单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学研究活动中:《我们吃什么》单元从吃饭下手,由食品到营养,在延长到饮食与健康,经过对食品
进行分类、检测并进行营养搭配,联合自己的生活实质,指引学生发现科学、合理的饮食结构,形成优异的饮食****惯。使学生感悟到科学能够服务于生活、服务
与人类,生活到处皆科学;《水里有什么》单元以生活中常有的现象为引领,让学生针对现象提出问题,并对问题进行猜想与假定,在经过察看、实验等方法,探
寻问题的答案,对现象进行科学的解说。进一步熟****科学研究基本的方法、步骤,让学生经历自主研究的过程;《植物的生活》单元以身旁常有的植物为察看点,培育学生仔细察看、精心做科学。指引学生借鉴已有的生活经验,利用的方法对植
物的内部结构进行猜想与假定,再经过直接与间接的科学实验,认识植物身体的结构功能。经过对植物
生活的研究,让学生体验到直接与间接获取科学知识的方法,掌握从事物的
表象研究其内部结构的方法,对植物各个器官的功能有较深的认识;《空气和水的力》单元认为研究点,睁开察看、实验、记录、整理、制作等研究活动,培育学生科学、做科学的兴趣,增强学生关注身旁科学现象的意识,时学生理解科学技
术的力量,表现科学、技术与社会的交融;《热的传达》单元认为载体,睁开察看、对照实验等研究活动,指引学生认识热在不一样物质中传达的方法,考证太阳能热水器所采纳的资料、摆放的地点与热的关系,领会到利用科学知识的重要性。通
过研究活动,使学生娴熟掌握各样研究方法,具备独立做科学的能力;《研究与实践》单元,采纳与本册研究亲密有关的与知识,引领学生试试自主运用已经掌握
的科学研究方法和科学知识,让学生走入社会生活,深入研究生活中的问题,关注与科学有关的社会问题,培育学生善于思虑、善于着手实践的科学态度。
二、教课目的
1、认识食品的主要种类,认识人类需要哪些营养;知道人们需要的营养物质大概包含在哪些食品中,懂得营养合理全面的重要性;知道如何做到合理饮食,养成优异的饮食卫生****惯,会从合理、全面饮食方面考虑设计食谱等研究活动,能够养成优异的饮食****惯,并深入研究人类生命活动中一些存心义的问题,进而使
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学生对生命的实质上涨到新的高度。
2、以水为研究对象,让学生经历研究过程,认识水对其余物质的作用,引领
学生进一步提高科学研究能力,使他们逐渐养成关怀科学、认识科学、主动研究
科学的优异****惯,进而促进科学修养的形成与发展你。
3、研究植物各样器官的作用,使学生感觉植物世界的丰富多彩,借助学生也
有的生活经验,让学生亲密自然、亲历研究的过程。
4、能列举一些生活中常有的力,如压缩空气的弹力、反冲力、大气压力、水力等;知道空气是能够被压缩的,同体积的热空气比冷空气轻性质,认识人类对空气和水的力的利用。乐于用学到的科学知识改良生活;乐于试用平常生活中的科技产品,关怀与科学有关的社会问题。
5、知道热老是从高温物体转向低温物体;知道液体随和体主要靠对流传达热,认识热对流的应用;认识保温暖散热资料的性质和用途;认识不一样颜色的物体汲取太阳光的能力不一样;知道太阳能热水器汲取利用太阳能的特点;认识人类对太阳能的利用。想知道、爱发问,喜爱勇敢假想,愿意合作与交流,知道科学是不停发展的。
6、指引学生试试自主运用已经掌握的研究方法和科学知识,经过检查研究,揭露生活中的现象,发现科技产品对人类生活的影响;培育与人合作、交往的胆子与能力;增强自主进行科学研究的能力;培育学生的创新精神和实践能力。
三、要点、难点
1、水能溶解物质。能用学到的知识改良生活。
2、常用的传热和隔热的方法。
3、制作小火箭,培育着手能力和创新能力。
4、能选择自己善于的方式表述研究过程和结果。
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5、能反省自己的研究过程。
6、从:等角度对四周食品提出问题。
7、能用放大镜对物体进行仔细的察看,并能用图和文字表达。
四、教课中应注意的问题
1、主体性、研究性原则。要以学生生活经验为基础,以学生的自主研究活动
为主要学****活动,设计典型的研究内容、过程和方法,为学生进行研究性的学****供给有益的指导和帮助,真实成为学生研究性学****的资料。
2、突出培育小学生的科学修养为主旨。
3、科学、技术与社会有机联合。指引少儿关注包含人类自己在内的生命集体
的生计与发展,关注自然环境的变化,关注科学技术的发展和对人类、社会环境的影响,使他们学会把科学即便与社会生活密切联系起来,试试用学到的科学知识与技术去反洗、解决自然环境和社会生活中的问题。
4、兴趣性。对学生学****活动有吸引力和感染力,感觉科学学****活动是妙不可言、乐趣无量的科学的活动。
一、教材剖析
本学期使用的教材主要为江苏科学技术第一版社出版的《小学信息技术(5年
级)》课本,该教材以中小学信息技术课程指导大纲为依照,充足考虑了小学信息技术的需要,在编写上尽量表现教课的过程,有“导学牌”、“研究屋”、“议论坊”、“实践园”、“成就栏”等模块,表现了以学生为主体的教课思路,要修业生能边看书边能够进行勇敢的试试操作,培育学生的创新能力和操作能力。
本学****主要学****scratch模块。教科书中“scratch模块”单元共安排了13课。Scratch模块从内容设置的角度来说,属于《江苏省义务教育信息技术课程指导大纲(20xx年订正)》拓展I“程序设计”。在知识结构上属于
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建构性认知系统;从教课实践角度来说则属于学****者应知应会的项目。教师在本单元的教课中,应侧重思想方法的教授,注意模块关于语言意义的解说,让学****者经过模块的组合感觉到编程的过程,理解常用模块中脚本的含义,并能经过必定的脚原来表现自我设计的作品。在本单元的学****中,学生首次接触流程图的观点,教师应联合生活实践,让学生成立达成任务以前一定有规划的意识,理解流
程图在规划中的作用。流程图设计不只浸透在本单元的练****中,在6年级的机器人部分学****中,学生还将再次体验用流程图解决问题。
二、学生状况剖析
教课对象是五年级的学生,经过上学期的logo语言的教课,学生有必定的编程基础和模块化意识,所以,在学****scratch时要从详细的实例出发,联合生活实质,最大程度地引起学生的迁徙能力,让程序编写成为好像编写动画片一般的风趣过程。
三、教课目的及要求
上机要求:充足认识准备工作的重要性,进一步领悟计算机的基本操作要领;能做好充足的课前准备,能按正确的次序进行开机、关机操作。经过教育与增强训练,使学生自觉恪守机房的各项规章制度,并内化为自觉的行为。经过重申进机房前的准备工作,进一步养成优异的学********惯以及爱机护机的优异****惯,激发学生兴趣。
’
学会导人角色的三种方法,掌握绘图编写器的使用方法,能设置舞台背景。
学会Scratch中角色多种运动形式的脚本的编写,能够运用控件库选择适合的控件。
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熟****角色运动的一般流程,掌握流程图的编写方法,并依据实况绘制流程
图。
学会“点击角色履行”“当绿旗被点击履行”“当按下空白键履行”等多种履行方式。
知道脚本区、控制区、角色区、控件区等主要地区的作用,并能在编程中娴熟使用。
初步认识S4A的软硬件构成,并学会基本使用方法。
依据故事企图,确定程序的主题和基本构想,学会绘制流程图的方法。
能够在实质的角色脚本设置中,学会“控制”“外观’’“动作”“侦测”“绘图”模块的主要语句和功能控件,并掌握Scratch的基本编程过程。
能经过“数值与逻辑计算’’“变量”模块中的有关控件,与其余模块中的控件相组合学****过程,掌握拥有必定交互性的动作流程的设计方法。
能够经过“声音”模块中的有关控件并联合其余活动脚本,掌握多媒体作品制作的基本过程。
联合Arduino板和相应的传感器,进行多种创新实践活功。
形成优异的编程****惯,理解脚本编写和角色运用之间的逻辑联系。
在编程过程中,逐渐学会使用流程图,浸透有次序的、有目的、有弹性的思想方式。
感觉编程的乐趣,培育关于编程的学****兴趣,促发求知欲。
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在编程的过程中,形成创作多媒体作品的浓重兴趣,经过详细的情节使作品得以意义化、生活化。
经过S4A平台,试试解决生活中的问题。
经过学****Scratch软件,培育程序编写的优异思想****惯。
在编程练****中,经过富裕创立性的脚本编写,追求作品的个性化,充足发挥个性特点。
经过流程图的理解和学****感觉编程的流程,为后续学****打下基础。
本学期,我校的教课工作连续以课程改革为中心,贯彻落实中心校二xxx年
工作建议,以讲堂教课、教师队伍建设为基本点,进一步更新教课理念,增强教育教课研究,确实提高教师的业务水平,使我校的教课质量稳步提高。
二、详细工作:
(一)重视师资队伍建设
教课成败的要点在于教师,课改良展如何,要点又在于教师,所以,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是特别重要的。
1、联合校本教研做勤学校骨干教师的培训工作,培育一批拥有创新意识、有必定教课个性、教课特点的学科骨干教师,使他们在工作中获取锻炼,提高能力。
2、鼓舞并敦促教师侧重理论学****自觉学****教育教课杂志,仔细做好摘抄
(5000字以上),并增强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课许多于10
节。
3、本学期的学****主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要
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渠道,建立学****型组织,形成规范化、制度化的学****时间、学****方式和学********惯,
以不停提高教师素质。
4、踊跃组织教师参加省、市、区各学科的论文、事例等各样比赛,使教师在
参加比赛的过程中有所收获,获取提高。
(二)立足讲堂,深入教课改革
讲堂是实行素质教育的主阵地,讲堂教课改革是教课永久的主题,提高教师教课水平是深入推动素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们一定以改革教课方法为打破口,确定“以人为本”的教育观,创建多种教研门路。
1、增强集体备课。年级组教师共同研究教材,吃透教材,用活教材,同时充
散发挥每位教师的才华,相互扬长避短,进而保证讲堂四十分钟的有效性。
2、增强听课。增强对讲堂驾御能力短缺的教师的听课指导,使他们能快速提
高自己的教课水平,提高教课质量。
(三)增强教课惯例管理
全体教师要严格履行课程计划,增强教课法例意识,采纳“平常检查与随堂听课相联合”的方法,增强课程计划的履行和管理,努力做到“开齐、上足、教
好”,促进学生全面发展。本学期将进一步增强教课惯例工作的管理与查核,仍坚持每个月查核检查制度。2、重视低年级学生的学****惯例训练与检查,从小培育学生优异的学********惯。
3、严格班级管理,重视后进生的转变工作,拟订吻合实质的帮扶转变方案。
增强学生优异行为****惯的养成教育,努力培育优异的学********惯和研究创新意识。
创立踊跃向上的班风和勤劳勤苦的学风。
成功不是未来才有的,而是从决定去做的那一刻起,连续积累而成。
本学期仍旧肩负七、八、九三个年级10个班的地理教课工作,为了保证能够
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