文档介绍：借鉴德国经验
建设具有中国特色的高职物流专业课程
陈东
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chendong5000@
一、德国职业教育体制
二、德国职业教育的教学文件
三、德国职业教育的一些思想、方法
四、德国物流职业教育教学文件分析
五、工作过程系统化课程的实施
一、德国职业教育体制
小学
幼儿园
德
国
教
育
体
系
继续教育
专科学校
--技术员学校
--师傅学校)
(夜校)
完全中学
实科中学
综合大学
(5年)
主体中学
实科中学
完全中学
职
业
高
中
定向阶段
双元制职业教育
职业学校与培训企业
3-
职业
提高
学校
1年
职业
专科
学校
1-
3年
完全中学
总和中学
专
科
高
中
应用技术大学
(4年)
就业
4年
5年
1年
3年
职业学院
(3年)
德国职业学校教师情况,2003/4学年(数据来源:德国国家统计局)
总计
职业
学校
(1)
职业提高
学校
职业专科学校
高级专科学校
专科完全
中学
职业与技术
高级学校
专科
学校
(2)
Berufs-schulen
Berufs-
Aufbau-
schulen
Berufs-fachschulen
Fach-hoberschulen
Fach-gymasium
Berufs-/Technische Oberschulen
Fach-schulen
学校
8,812
3,266
26
2,460
867
532
93
1,568
教师
119,174
59,240
44
34,471
5,992
8,606
914
9,907
女教师
49,292
21,076
16
17,322
2,261
3,574
359
4,684
学生
2,725,523
1,813,778
719
498,275
117,006
114,513
13,674
167,558
女学生
1,231,282
729,009
146
295,733
57,001
56,096
5,319
87,978
(1)双元制的职业学校。包括:职业准备阶段以及职业基础培训阶段的全日制学校。
(2)包括巴伐利亚州的专业学院(Fachakademien)
职业教育学校、教师、学生比例(2003/4学年)
总计
职业学校
职业提高学校
职业专科
学校
高级专科
学校
专科完全
中学
职业与技术
高级学校
专科学校
Berufs-schulen
Berufs=
aufbau
schulen
Berufs
fachschulen
Fach
hoberschulen
Fachgymasium
Berufs-
/Technische
Oberschulen
Fachschulen
学校
8,812
3,266
26
2,460
867
532
93
1,568
教师
119,174
59,240
44
34,471
5,992
8,606
914
9,907
学生
2,725,523
1,813,778
719
498,275
117,006
114,513
13,674
167,558
学校︰教师︰学生
1︰14︰309
1︰18︰555
1︰︰28
1︰14︰202
1︰︰135
1︰16︰215
1︰10︰147
1︰6︰107
教师︰学生
1︰23
1︰31
1︰16
1︰15
1︰20
1︰13
1︰15
1︰17
德国目前十大梦想职业排行
1. 零售商
“双元制”职业教育
每周3至4天
每周1至2天
企业
学校
Bewerbung als Auszubildender im Kfz-Technikerhandwerk