教案后面的教学反思6篇.doc

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为这是第一堂课,慢慢的就会相互适应了,固然不知道学生们的基础怎么样,
但我仍是对他
们充满信心的,他们是我当老师以来的第一批学生,因此我要尽全力把他们的成绩提上来。
教课反2发现同学们的基础不是太好,因此讲堂上要重申的知识点比许多,也不可以说太多
的英语而不说汉语意思,
要照料到大多半同学。纪律方面:有一些同学上课总感觉无所作为,
因此老是需要敦促他们做笔录。
教课反省3上课时发现大多半学生都能跟上,病随时准备做笔录,但仍有那么小部分同学
需要随时把他们注意着,
或许时时地提示下,因此我感觉仍是由于有的学生基础太弱,
应当
从最基本的背单词累积起来,进而增强听写以及相应的处罚力度。
教课反省4在讲句型变换,直接引语变间接引语是,学生的反响都比较踊跃,讲堂成效较
好,同学们掌握的也还不错,但有些地方害的多多注意,
学生会常常忘掉人称、时态以及代
词的变化,因此在此后的讲堂上仍需重申。
教课反省5本节课给学生们放了一段听力资料,结果不是很理想,共
8个小空,填单词,
结果学生最好的也只填对了
5个,因此,我感觉英语的听力这部分是学生的弱项,
能做的只
有做听写练****了。
教课反省6经过批阅学生们的作文发现,他们的英语树下能力十分弱,关于最简单的句子
还会弄错,最常有的短语“来自”
,“befrom”或许“comefrom”,有很多学生写出的句子
居然是Iancomefrom...,
还有对单词的词性错用,形容词能用作动词等等。这些统统说
明学生们的写作能力亟待提升,
因此此后还要让他们试着多写、
多练,在练****的过程中提升
自己的书写能力,还有就是在记单词的时候连着词性一同记。