《在葡萄架下》教案2.doc

文档介绍：《在葡萄架下》教案
1教学目标
1、通过对新疆儿童歌舞的欣赏,对新疆典型乐器有初步的认识。
2、通过对切分音节奏的学****以及装饰音的演唱让学生进一步了解新疆的音乐特点。
2、能学会用热情明亮的声音演唱《在葡萄架下》,表达少先队员在队日里帮果农们采摘葡萄的喜悦心情。
3、能积极参与歌曲的综合性表演活动,学跳简单的新疆舞并随乐进行歌表演。
2学情分析
五年级的学生在他们的内心觉得自己好像是个小大人,于是有了自己的见解、认识和爱好等等。在音乐课中他们也爱发言,说自己的感受,谈自己的体会,在课堂上尽量让他们自己去学****知识,老师加以引导,这样一来可以让他们更有成就感,更加喜欢音乐课。本年段有8个班级,各班的同学对于音乐课还是特别喜欢的,总是充满期待。其中有几个班是比较活跃的,对于律动及音乐表演方面的活动较有表现力,识谱方面也掌握得比较好,遇到有音乐剧表演的时候更是气氛活跃。其中有一个班级的学生素质较高,里面不乏学****乐器和声乐的同学,因此在他们班学****目标总是能较快地完成,效果也非常好。还有两个班的孩子比较不敢表现,感觉整个班级性格偏内向,今后对于这两个班级应该多进行鼓励,采取新颖的教学形式,让他们也能勇敢地参与到音乐活动中。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点:
学****歌曲《在葡萄架下》,能热情欢快地进行演唱。
教学难点:
切分音节奏及上波音、下滑音的演唱。
4教学过程
活动1【讲授】《在葡萄架下》
一、走进新疆
学生伴随着新疆音乐《掀起你的盖头来》进教室,感受新疆民族氛围。
1、导入
师谈话导入,让学生说说对新疆有哪些了解。
2、师简要介绍新疆的风土人情。
(CAI播放图片)
二、感受新疆
1、欣赏新疆歌舞。
让生谈谈对这段音乐的感受。
2、简介新疆主要的乐器。
简介冬不拉、手鼓这两种新疆乐器。
3、学****新疆典型节奏——切分音节奏练****br/>X X X ︱ X X ‖
咚哒哒咚哒
4、学****简单的新疆舞蹈动作。
三、歌唱新疆
1、导入
师:同学们学得有模有样,今天我们不仅要学****新疆舞蹈,还要来学****一首好听的新疆歌曲——《在葡萄架下》。21教育网
(出示课题《在葡萄架下》)
师:他们来这做什么呢?请同学们带着以下几个问题聆听这首歌曲。
(出示问题)
2、初听全