文档介绍：《美丽的村庄》教案
教学目标:
《美丽的村庄》的节奏、旋律、结构等特点,用欢快、活泼、热情、的情绪来演唱这首歌曲。
,学****一些简单的二拍子指挥动作。
教学重点:
歌曲《美丽的村庄》的学唱,用欢快、活泼、热情的情绪来演唱这首歌曲。
教学难点:
有弹性的演唱歌曲。对音乐节奏的把握。
教学方法:
欣赏法,比较法,演示法。
教学过程:
一、导入。
在同学们的心中一个美丽的村庄是什么样的?
小桥,溪水,绿树,鲜花遍地。
这里有一副学生的绘画作品,描绘的他心目中美丽的村庄,如果我请同学们用音乐来表现这个美丽的村庄,你们会选择什么样的音乐呢?
(提示:节奏—轻快的,旋律---紧凑的。)
如果让你们来演唱这样的歌曲,会什么样的声音来表现这样的音乐呢?
(欢快、活泼、热情、有活力的。)
下面我们来听一首意大利的民歌,看看那里的人们是怎么样来歌唱自己美丽的村庄的?(播放歌曲)
二、歌曲学唱。
1. 这首歌曲的演唱形式是什么?
童声合唱。
2. 找出一句最能体现歌曲轻快,活泼风格的句子。
“啦啦啦……”
:这是一首二拍子的歌曲,这个乐句以弱起开始,速度较快,强弱为中强。
b难点解决:十六分音符,平均,第一个音是重音,有弹性的演唱,热情的欢快的情绪。
3. 找一找,歌曲中还有哪些地方运用了弱起和附点节奏。(引出第一段。)
a. 歌曲第一句学唱。
弱起小节;5—1的跳进—有一个推动的作用;高音“1”的演唱—轻快的点一下;
附点节奏的分析比较---增强了歌曲的律动性,轻快,活泼;切分音的分析;
第二小句与第一小句的比较,表现出赞美的感情。
(可以通过指挥动作示范。)
b. 后两句与前面的基本一致,整段一起唱一唱,注意从声音中表现欢快,活泼,有弹性的演唱。
,一种是动感的,一种是抒情的,我们一起来学唱歌曲的后面部分,试着思考一下哪些地方适合表现动感,哪些地方适合表现抒情。
a前半部分是抒情的,后半部分是动感的。
b 重复的三个小节,强调;附点节奏把一二两段连接起来,首尾呼应;强音记号唱出动感,激昂的情绪。
c 高音“2”,长切分,与第一段的切分对比。能不能不要那么长?---不能,表现情绪更加激