文档介绍：教学研究课题的设计与实施
刘金虎
富阳市教育科学研究室
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教学研究课题是对教学过程中遇到的重点、难点、热点和焦点问题,用科研的方法,开展专题性、系统性的实践探索,以求用科学、系统的策略、方法,寻求实际问题解决,并形成科学规范的操作策略的专项研究,是将教学问题专题化、课题化的教学研究过程。
什么是教学研究课题
教研课题类别
:浙江省和杭州市教研课题
(B类),即通常所说的“小课题”(比单纯的教研课题研究问题更小,类似于教学中的“疑难问题解决”。
专题性
针对性
实践性
实用性
科学性
创新性
教研课题有哪些特点
小课题也叫草根课题、专项课题、微型课题、个人课题。
个人课题是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象、以推动教师专业成长为目的的课题,相对于过去的包括国家级课题、省级课题、市级课题、区县级课题和学校课题在内的“集体课题”。
小课题研究是指教师针对教育教学过程中出现的问题而展开的一种研究。
小课题是指教师针对教育教学过程中出现的问题而确立的研究课题。
具有共性特点的问题,至少是具有局部共性特点的问题;
别人尚未解决的问题;
在实践中发现前人解决问题的方法策略的不够科学或有待完善的问题;
教学实践中迫切需要解决的问题。
哪些问题可以成为教学研究课题
教研课题如何实施(操作)