文档介绍：《机器人运动》 学校科技体育课程方案
1、项目简介
2、市场背景
3、政策支持
4、课程体系
5、职业规划
6、领导关怀
7、校企合作
课程目录
新世纪以来,全球进入空前的创新密集和产业振兴时代,世界各国纷纷将发展教育、开发人力资源作为重大国家战略,人才竞争空前激烈。
机器人是制造业皇冠顶端的明珠,其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。机器人素质教育是科技、体育和教育的有机结合,以全面提高学生的综合素质为根本目的,主张充分开发智慧潜能与个性全面发展,重视心理素质、创新和创造能力培养。《机器人运动》隶属于科技体育范畴,兼具体育、科技的特点,通过科技体育的趣味性普及全民体育及科学知识,对于促进学生的综合素质有很大的帮助,符合时代的特点;2011年《机器人运动》被国家体育总局正式纳入体育运动项目,2013年正式成为教育部全国学校八大体育联盟的新成员。
体育竞赛促进兴趣发展
兴趣发展带动就业取向
就业取向带动教育科研
项目简介
随着大数据、云计算、移动互联网等新一代信息技术同机器人技术相互融合,机器人工厂、无人飞行器、无人驾驶汽车、3D打印机、智能家居、服务机器人不断涌现,世界已进入机器人时代,并带来深刻的社会变革。
2014年6月9日****总书记在中科院、工程院院士大会上郑重提出:“机器人革命”有望成为“第三次工业革命”的一个切入点和重要增长点,将影响全球制造业格局,而且我国将成为全球最大的机器人市场。国际机器人联合会预测,“机器人革命”将创造数万亿美元的市场。2014年中国市场工业机器人销量达到57000台,较上年增长55%,约占全球销量的1/4,连续两年成为全球第一大工业机器人市场。机器人应用已广泛地服务于国民经济67个行业中,我国将成为机器人全球最大的市场,近年来机器人市场国家政策不断加码,市场表现十分火爆,但专业人才严重短缺,人才已成为制约企业发展的瓶颈。
机器人运动、机器人教育在美、日、欧等发达国家是成熟的体育运动和教育课程,体育运动如FLL、NHK、WRO等国际赛事,是小学的选修课程,是中学、大学的必修课程,部分大学设立专门的机器人学院;我国机器人运动和机器人教育目前正处于起步的阶段。
市场背景
伴随着体育产业上升为国家战略,机器人运动在科技、体育和教育三重时代政策背景下,成为国家体育总局最具特色的新兴科技体育运动和教育部全国学校八大体育联盟的新成员,并成为全社会关注的焦点。
以机器人创新科技及体育教育产业配套带来的研发、制造、服务、体育、教育等全新市场商机,为大学生就业创业提供新的选择方向,引领未来社会就业创业的新趋势。