文档介绍：离2011年国考只有半年的时间了,在这看似宽裕的时间里,很多考生已经开始了国考的备战道路,但在思想上仍然处于茫然状态,不知道自己应如何备考,不知道申论到底是什么。诚然,对于如今国考的激烈程度来说,半年的时间其实比较有限,尤其对于一个没有太多基础的人来说更是如此。但是,只要我们摆正心态,掌握方法,仍然可以利用半年的时间做足功课,取得最后的成功。那么,我们该做些什么呢?
一、仔细研读大纲,分清2010年大纲对考生能力要求
大纲例来是每次考试的指南针。我们虽然现在无法知晓2011年国考大纲,但是2010年国考大纲是最好的参考。2010年国考大纲对申论的要求变化是最大的。
首先,在试卷设置上,根据不同职位的要求,省级以上(含副省级)综合管理类职位、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位将设置两类试卷。
其次,在能力区别上,大纲明确提出,省级以上(含副省级)综合管理类职位主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力;市(地)以下综合管理类和行政执法类职位主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力、文字表达能力。
能力点的区别对待,凸显了综合管理类要求考生具备宏观的把握能力、战略能力和综合分析能力,而行政执法类要求考生具备具体执行能力,在执行过程中一定得做到可行和可操作。
二、以国考真题为基准,加强练习与反思
国考真题与市场上的模拟题相比,更加具有参考性。对于真题,尤其是近三年的国考真题,考生应该仔细研究,不能随便做完弃之。对于历年真题,在解题练习中,应该对省级以上(含副省级)综合管理类职位、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位,分开进行合理解答。
比如,对“阅读理解能力”的考察主要是通过概括题实现的,经常会出现概括整个或某段材料主要内容、主要问题、本质问题。这都需要掌握“三遍四步法”(或其他方法)。但对于市(地)以下考生只需要理解给定资料的主要内容即可,省级以上考生除需要对材料理解外,还要能够把握材料间的关系,明确内容的主次关系及先后关系。答题时,市(地)考生只需要能把材料中相关信息找到即可,但是省级以上考生则需首先概括材料主要信息,其次要对相关信息进行引申和提炼,揭示出所反映的本质问题。
以2009年第一题为例,“我国改革开放三十年,取得了巨大成绩,也面临许多问题,请概述给定资料反映的我国当前经济
发展要解决的主要问题”。
参考:
要求能够明确区分并准确概括了给定材料反映的两大问题,即产业结构与农业生产两大问题。
(一)、产业结构问题
1、如何扩大
企业规模,增强企业国际竞争力
2、加快产业转型,改变“两头在外、中间加工”的产业模式
3、如何提高自主研发能力(自主创新),打造高端产品
4、减少污染,保护环境(环保)
(二)、农业生产问题
5、如何完善相关政策,提高农民种粮积极性(种粮意愿)
6、如何提高农业科技水平,发展粮食生产
7、如何加强粮食流通与粮食加工业的管理
对于市(地)以下考生,只要答出“如何扩大企业规模,增强国际竞争力;加快产业转型,改变两头在外、中间加工”这些采分点即可,无需提炼出“产业结构”和“粮食生产”这两个主题。但是,省级以上考生在一定要上升到“产业结构”和“粮食生产”这两个主题。
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