文档介绍：因为爱,所以爱
满怀希望,一脸稚气的我带着满腔热情踏进了教育的世界,人人都说教学苦,在古代有“家有五斗米,不做孩子王”的说法。确实,做一个老师挺苦挺累的,做一个好教师就更苦更累了,但这是我们选择的职业,所以我们要做的只有默默工作。
有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师****以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。在一次单元考试中,一个男生得了79分。他主动找到我说:“老师,您就再给我加上1分吧,加上一分我就不是最差的那个了,就1分。求您了!”这时,我想起了我前几天刚看到过的一则类似的教育故事,我受其中老师作法的启发,于是我灵机一动说:“分不能随便加,但是,我可以给你把总分改成80分――我借给你1分。不过,你可要想好啊,这1分不能白借,要还利息的,借1还10,下次考试我要扣掉你10分,怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”就像故事中的男生一样,他踌躇了一下说:“我借。”结果,在下一个单元考试中,他得了
96分,扣掉10分,净剩86分。通过这件事我感觉到,作为一名老师,首先要有一颗真切的爱生之心;二是要充分相信学生,老师说话、做事的出发点都是好的;三是要善于利用契机激励学生。这个借分的学生由于获得了我的理解和“资助”,鼓起了奋斗的信心,从考试低分到考试得高分,实现了他自己的许诺。试想,如果我当时对这个各方面表现一贯并不怎样的孩子的想法进行讽刺、嘲笑甚至打击,哪怕是仅仅流露出一丝一毫的不屑之情,他还会有今天的进步吗?
师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方??人的自尊心。当然,在教学生活中,我们必然会遇到一些调皮的孩子,有时性急,也许会比较激动地对待,这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气,不听话,其实他们也有一颗弱小的心灵,也有着同别人一样,甚至更强烈的自尊心。我们不能再那样粗暴的摧残师生之间的感情。班内有这样一个学生,上课时总是静不下来,不是跟这个说就是跟那个讲,有时还自言自语,说他又不听,每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前严厉地批评了他,结果他不但没有悔改,还变本加厉的胡闹。我开始试着观察他,其实他也很在意别人的评价,于是,有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题,开始他当然不知道问什么,引起了大家的哄堂大笑。这时,他的情绪有点不对头,我赶快说,“我觉得曾智高同学虽然还没有回答出来,但是他一直在很认真思考这个问题,我们是不是应该为他鼓掌加油?”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后,他开始变的安分