文档介绍：TTT(Training The Trainer)培训研讨会
培训师如何实现从优秀到卓越
研讨内容
一、培训师的职业定位和应具备的素质
二、***学****的目的和原则
三、如何组织培训内容
四、培训的开展
五、实现从优秀到卓越的心态和意志
一、培训师的职业定位和应具备的素质
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
&培训
培训师:培训活动的设计、表达和主导者。
以职业者为主体,以培训师为主导,通过转变理念、传授知识或训练技能改变个人行为,进而提升组织绩效的活动。
学历教育VS培训
Teach
Training
主导
teacher
Trainer
主体
职业预备者
职业者
目标
提高基本素质
提升工作绩效
内容
基础性
针对性
方法
讲授
讲演练一体
时间
阶段性
终生性
效果
知识累加
知识裂变
职业培训师、职务培训师、专业培训师。
(1)
充满***和信心
对所谈及的话题有透彻的了解
行为举止充满自信
语言具有说服力
使用适合自己表现的语言风格
(2)
有明确的主题
有思路清晰的论点支持主题
逻辑地展开论题
用直观演示工具强化信息传递
了解听众的需求
能控制听众的注意力,激励他们听下去
二、***学****的目的和原则
***学****目的在于运用,否则学****是负债
1.***学****的主观需求
应付生活中每天出现的问题。
为了学****的乐趣。
为了谋生。
为了了解他人。
为了避免不愉快的境遇。
为了体验知识的力量。