文档介绍：《经济应用文写作》教案
经济应用文概述
应用文的研究对象
概说
所谓经济应用文,是一种比较独特的应用文体,指经济领域的应用文。它的内容、使用等与其他应用文有较大的区别。
(一)清楚几个概念:
1、公文:一般有广义和狭义两种理解。广义的公文包括应用文,指《国家行政机关公文处理办法》里规定的13个文种再加上机关常用应用文。狭义的则单指13个文种。本教材所取为狭义公文。
2、应用文:一般指机关常用应用文,如计划、总结、调查报告、论文、简报等等。
(二)应用文与公文的异同
1、应用文比较注重内容和写法上的处理。如要求起句立意法,要求条理清晰;内容要求符合不同文体的需要等。
2、公文更注重格式上的规范要求。因此对格式要求较严格。学习时应该特别注意格式上的要求,一定要规范处理。
应用文写作的特点:
1、实用性:理论学习应该为实际运用服务。应该让学生明了学习方法上的学以致用。
2、实效性:运用效果是最高的要求。因此,要求学生在学习过程中,一定要安排相当的练习和作用,便于学生的理解和实践。
3、专业性:不同的专业有不同的使用内容和使用要求。如法律专业,可考虑加重司法文书、经济合同等内容的比重;行政管理、公共管理等专业,可考虑加大公文等内容的比重。这样才能更好地把写作与学生专业很好地结合起来。
学习应用文的意义与作用
学习的意义:
提高素质的需要
写作能力已经成了素质的一个明显标志。同时也是一个人素质的综合体现。大学生中大多写作能力欠缺:懂抄袭的多,懂加工的少;理论与实践的严重偏离……有必要提高这方面的素质。
做好工作的需要
越来越多单位、岗位要求有较高的写作能力。即使在学院里,担任干部,无论是班里的,还是系里,或是学院的,都要求有较高的写作水平。写作能力利于工作的顺利开展。
学习的作用:
利于理解并贯彻执行国家的方针政策
在学习中,随着学习的深入,能了解到有关国家的方针政策。学习中会有大量的例文,通过例文的学习和理解,能拓展认识,利于知识的积累。
有利于开展理论研究,方便工作
学习中,从教材和课堂上的例文,利于学生把所学与专业课程联系起来,便于寻找突破口。
第三节学习应用文的途径与方法
增强写作理论、政策观念、法律意识等方面的修养
这是写作的基础。只有具备了这些方面的知识,有足够的知识积累,才可能厚积薄发。
深入调查研究,了解业务的操作
应用文与现实、与业务操作等联系紧密。需要对这些内容有所了解,乃至理解,学习上才能举一反三。
熟悉文体特点,提高文字表达能力
应用文内容比较固定,写法比较固定,因此,学习时若能理解文体特点,提高语言文字表达能力,将便于学习的深入。
有学生的总结提出其经验是“四到”,不妨参考一下:
(一)心到:态度好
(二)脑到:多思考
(三)眼到:多借鉴
(四)手到:多动手
第四节关于课程的相应说明
一、本学期的授课计划
主要包括以下内容:
第一章
第二章
第三章
第五章12345节
第六章
第七章12469节
二、关于作业的说明
(一)平时成绩与期末考试各占总评的40%和60%。
(二)平时成绩主要是作业。
1、作业按时交。每迟1天扣10分,扣完为止;
2、作业可交手写版、打印版,也可交电子版,发到邮箱——hxj7007@,交后电话确认(电话:********** )
3、手写版的作业要求用原稿纸完成;
4、作业独立完成。抄袭算0分,抄别人的和被别人抄的一样处理。
5、本学期最少要完成两次作业,一为调查报告,一为总结。

第二章写作基础知识
关于写作的理论相当多,最关键的则是写作的四个要素,应该认真理解,主要包括:
一、主旨。应用文中的观点
二、材料。数据和具体事例
三、结构。常常称为思路
四、语言表达
以上内容,打个简单比喻就是:
某人生病了,想方设法治病。
主旨指的是——想治好病
材料指的是——相应的药物、加强锻炼等
结构指的是——药物的先后顺序等
语言指的是——煮药的要求,锻炼的项目、地点等内容
第一节确立主旨
一、概念
写作者通过文章内容所表现出贯穿全文的基本观点或看法。
常被比作文章的“灵魂”也有人解释说是:“意犹帅也”也就是像军队里的统帅。其表现将直接影响到整个军队。
练习:
下面是某辩论赛的盘问阶段,由正方盘问反方。留意一下正反方的观点各是什么?
黄磊(正方):好,我们也谈一些小道具,刚才在场上,有人为我们擂鼓助威,但是有时候打辩论,可能是孑然一身,形单影只,哪一种更有利于您的发挥呢? 
黄靖文(反方):对方辩友,只要肯为我们加油鼓励,那就是好的了。
黄磊:是呀,所以刚才有人为我们助威,更有利于我们的发挥,否则冷冷清清,可不利于我们的成长。