文档介绍：海南省国培物理3班
班主任、辅导老师:卢宏迪
时间:2012年10月 27日
【写在卷首】【优秀作业】【导师寄语】
【学情通报】【表扬名单】【温馨提示】
写在卷首
风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。我们从这个现代化的学****平台走过,留下的是些什么呢?在这热情如火的六月,我们的网络学****也伴随着这***燃烧的季节陡然升温,进行得如火如荼。专家们的精彩讲座为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗
。荡涤了我们的心灵,使我们的教学思想、教学理念进一步革新。我们吮吸着专家们思想的精髓、理论的精华,受益匪浅。“独学而无友,则孤陋而寡闻也”,我们投入于与同行们的相互探讨、互评、回应的研修生活中,我们收获了新知、友谊和一份充实!这里,是我们追求教学理想的地方!这里,是我们获得学科新知的海洋!我们必将在这里实现师德水平提高、专业发展的良好愿望!毫无疑问,我们正在改变自己,并且将会改变我们的课堂!
学****简介
进入10月下旬,随着学****的深入,我作为海南物理三班的辅导老师也倍加忙碌,细致、耐心地批改好每一份作业,利用电话、QQ等及时与参加培训的老师进行交流,跟本班学员即时沟通,解决学员学****中的疑虑,及时为学员排忧解难。
优秀作业
第二次作业
黄州老师: 谈谈你对集体备课的感受
为了上好一堂课,教师要认真备课,这是教学常识。没有课前的充分备课,就不会有课堂上的游刃有余,只有充分吃透教材,课备得越充分,教师对课堂的调控才会越灵活,学生对新知的理解才会越深刻。可能许多老师觉得自己每天都认真备课,但我们从课堂上看学生的学****情况就会发现其实大部分课备得都不充分,因此我们要充分认识备课的必要性。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,以期在思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路。俗话说:一枝独秀不是春,百花齐放春满园。在新课程背景下,每一位老师都充满了热情。如果教师要想系统的掌握教材,把握大纲,准确的掌握教材的重点,突破难点,应用新思维解决新问题,只靠教师一个人的力量恐怕是很难完成的。在当今要求学生合作的同时,也要求我们教师合作探究,共同商讨如何突出重点,突破和分解难点,形成研讨氛围,发挥集体的作用。所以说集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式,也是教师共同智慧的结晶。现就我自己参加学校集体备课的感受与大家分享。
一、集思广益、博采众长
面对新课程,人们缺的不是先进的理念,而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。人的精力有限,人的知识有限,人的能力有限,有一位专家说得好:“你有一个苹果,我有一个苹果,相互交换还是一个苹果;但是观点的交流就不一样,你有一个观点,我有一个观点,大家一交流就是两个观点,甚至是更多更好的观点。”另外,“三人行,必有我师焉”,“三个臭皮匠顶个诸葛亮”,集体备课活动中大家集思广益、博采众长,体现了“合作、探究、创新和以人为本”的精神,在讨论的过程中相互启发,在思想的碰撞中擦出智慧的火花。教学个性的彰显、教学理念和教学智慧的共享让教师们在多层面、全方位的交流中共同提升,共同成长。弥补了专业知识的不足,优化教学流程、教学方法,让大家在相互交流中学****取长补短,优势互补,让大家都有收获,从而提高课堂教学效率,进而也明显的提高教学效果。
二、凝聚集体智慧。
过去的“闭门造车”和“孤军奋战”的备课形式,已经跟不上时代的潮流。而集体备课恰恰集思广益,博采众长,有利于增强教师间的合作意识,将集体智慧与个人特色有机地结合起来,凝聚教师的合力,营造良好的教学研究氛围从而促进教师的专业成长,达到共同提高的目标。通过分工合作,也提高了工作效率、教学水平、业务水平和教学经验等。同时,集体备课能更好地发挥优秀教师、骨干教师的作用,从而带动青年教师的专业迅速成长。
三、提高教师工作积极性。
每一次集体备课都有一个主讲人,科组采用主讲人轮值制可让每一位老师都有机会参与主讲。作为主讲人,都希望把自己最优秀的一面呈现给大家。因此,当自己是主讲人时,在集体备课前总会认真去准备,查阅大量相关的资料,做好充分的准备。老师们都积极地参与,去走进教材、研读课本,在集体备课时,参与对知识点进行讨论时,不知不觉地就会随着集体的氛围跟着积极地融入到讨论的氛围中去。久而久之,集体备课让每一位教师业务水平、工作积极性大大提高。
四、提高教师教学水平。
在以往,老师独立备课,花的时间多,任务重,压力大。集体备课中,很多课堂细小问题的处理机智,是真正意义的教研活动,使教师有更多的时间和精力来上课,有足够的时间去反思、去反复修改。而使用集体备课可以大大的缩短时