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只有大家遵守纪律,社会才能变得更加和谐。下面是小编为您推荐的:
【征文:纪律教育在身边(一)】
在今天的课堂上,有的同学不守纪律,老师讲课他不认真听,做小动作乱
说话,他自己不听课还影响别人,使老师的课无法讲下去。因此,我们在生活
和学习过程中,都要有纪律性,要学会约束自己,要为不遵守纪律的行为负
责。上课时不说话,管住自己的小嘴巴,不左顾右盼,不和前后左右同学说
话,不做小动作,这样才能保证听课质量,听懂老师讲课的内容,学习就会很
轻松。
为端正学习态度,明确学习目的,我要做到上课遵守课堂纪律,认真听
讲,积极发言,不影响课堂秩序。人们常说:“遵守纪律从小事做起。”我觉
得这话说得很有道理,一个人如果连上课都不遵守纪律,那么要做一件大事岂
不是更难?
我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律。纪律是在一定
社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和,是要求人们
在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。纪律具有社会
性、历史性,阶级性和强制性的特点。自由和纪律既是对立的又是统一的。自
由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由
也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为,那么学习环境、工作环
境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序,个人的自由还能得到保障吗?当
然,这是所有人都不愿意看到的。所以,自由只有在纪律的框架内,遵守相应
的游戏规则才能得到充分的发挥。
总之,纪律是生活中不可缺少的一部分,纪律也是班风的保证。有了良好
的纪律,同学们才会保证投入的学习,才会规范自己的言行;才会缔造好的班
风,才会缔造优秀的班集体,有了好纪律,那我们的班级定会蒸蒸日上。
【征文:纪律教育在身边(二)】
每个人都渴望自由,希望自由自在地奔跑,无边无际的洒脱。然而,没有
绝对的自由,那并不是真正的自由。为所欲为的所谓的自由只会让更多的人失
去自由,让这个世界变得混乱而杂乱无章,那称为放纵而非自由。因此,真正
的自由是建立在一定的不自由之上的,若想获得自由首先就必须遵守一些底
线,那就是法律与制度。
自古以来,国有国法,家有家规,正所谓没有规定不成方圆,无论是上至
国家还是下至个人,都应该有一定的规定来约束行为,否则便会出现肆虐张狂
的人,吧国泰民安的国家搅得一团糟。
也许有人会说,这些条条框框像沉重的枷锁一样束缚了无拘无束的奔腾。
然而,我们却不能否认,正是因为有了这些法律,条文的规定,才确保了更多
的安全。爱的教育固然重要,然而明文规定也必不可少。如果罪人都能改过自
新,从头做人自然是善莫大焉,然而对于那些屡教不改,冥顽不化的惯犯,法
律的武器就是必须的了。我们不得不承认,正是因为有了法律的严厉制裁,哪
些劫犯土匪才不敢明目张胆地作奸犯科,也才确保了大多数人民的财产安全。
而且,法律只是底线,只要做好自己,不做出那些违法乱纪的事,法律也就不
会约束行为,仍旧可以做自由人。
正因为法律是必不可少的,所以我们高中生就更应该遵守纪律,不应该以
身试法,带来严重的后果。
遵守纪律应以身边的小事做起,从自己做起,遵纪守法不是一向夸大的号
召,不是一纸空文,而应落实到实际的行动中去,切实从细微的小事做起。
"爱护公物","不随地吐痰","遵守交通规则","做文明市民,不摘花草树
木","保护地球,爱护环境"。这些都不是空空的标语,而是要我们以自己为出
发点付出实际努力的。随手捡起地上的一张纸屑,拧紧打开的水龙头,为干渴
的鲜花浇一点水,这些都是我们中学生力所能及的事,举手之劳,却可以创造
出一个更和谐的世界。
我们不是语言上的巨人,行动上的矮子。所以我不希望再看见一边高呼爱
护水资源,一边却随手把活水倒入河流这样的情况在发生。
作为祖国明天的栋梁,遵守守法使我们高中生义不容辞的责任,这既是珍
爱自己,又是关心别人,更是为了一个更加繁荣昌盛的祖国和一个更加和谐美
满的世界!
【征文:纪律教育在身边(三)】
我要说的主题是“做遵纪守法的小学生”。那么什么叫遵纪守法呢?人们在
社会生活中遵守有关纪律,依法办事,严格恪守法律规范就叫遵纪守法。
有的同学认为,讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。这种看
法是错误的,俗语说:没有规矩,不成方圆。自由是相对的,是有条件的。鸟
在空中飞翔,它们是自由的;鱼在水中嬉游,它们是自由的。但如果把鸟放入水
中,让鱼离开水,那么它们不仅得不到自由,而且很快就会死掉。人走在马路
上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱窜马路,被车辆撞到,那就失去了行
走的自由。因此,世上没有不受约束的自由。此外,纪律限制自由,又保护自
由。如果当你走进图书室,里面静悄悄的。对于读书的人来说,这一片安静多
么宝贵!因为人人都遵守看书纪律,大家可以享受这文明读书不受干扰的自由。
若有人不守纪律,高声谈笑,这文明就消失了。
同学间总会有些矛盾和摩擦,同学们要互相关心和尊重,友爱相处,团结
合作。如果出现矛盾和摩擦,一定要冷静处事,决不可出口骂人,更不可挥拳
相向,伤及自身或他人。我奉劝同学们遇事要冷静,要有法纪观念,不能做害
人害己的事。
同学们,我们正担负着努力学习,将来建设祖国的重任,祖国、社会都要
求我们知法懂法、尊法守法、遵纪守法。一名学生,更应该与同学和睦相处,
理智冷静地对待和处理问题,让我们严格要求自己,做一个遵纪守法的小学生!
【征文:纪律教育在身边(四)】
当今社会,人口素质,社会风气在不断提高,人们在为了创建更和谐的社
会而不断的努力着,从古到今,像这样的例子有很多,历史上一些着名的政治
家,军事家,为了维持统治的秩序,保持内部的一致,增强战斗力,都是非常
注重纪律并带头遵守的。
三国时期着名的政治家,军事家曹操就是一个典型的例子。一次曹操带兵
出征,路过一片麦田,曹操当即下令:"任何人不得践踏麦田,违者斩。"命令
一下,人人都小心起来。偏巧,曹操的马受惊了,奔到麦田里去,官兵见状,
都站在田埂上,路旁边,默默的看着。曹操牵回了马,立即把行军主薄叫到马
前,让其议罪。主薄言引《春秋》说"罪不加于尊"。这件事就算了。曹操说,
我自己下的令,自己带头去破坏他,怎么让三军执行?但我是全军之主,也不好
自杀,只有处于刑法了。说着他拔出自己的宝剑,割下胡须(古人是不割须不理
发的,这是当时的一种刑法)。曹操自刑,全军震动。此后,曹操的威望就更
高,曹军的纪律也更严明了。
尽管这样,还是又美中不足的地方,不断的在有人以身试法,挑战法律江
西有一个例子,一个13岁的在校未成年人听说不满14周岁的未成年人犯罪不
承担刑事责任,于是计划在年满14周岁之前犯罪。经过准备策划,他于14周
岁生日前一天杀害了一个年仅11岁的女孩。当然,这是一个很极端的例子,但
能说明一些问题。青少年的认识水平并不是我们想象中那么低,他们能够很快
理解法律的规定是什么,却未必会遵守。他们叛逆的心理有可能会促使他们知
法犯法,以身试法。所以,遵纪守法是我们每个人的义务与责任,作为祖国新
一代的建设者,我们更应当去遵守去普及。
和谐,大同的社会是我们每个人都向往的,都追求的,但不能只靠嘴上功
夫,要用实践去努力的创造。普及法律知识,是提高素质的基础,扫除法盲,
让大家对法律都有一定的了解,保护自己的权利,遵从自己的义务。法律与道
德也是并存的,一个人有道德有修养,有了良知,才会遵守法律,才能使自身
的素质有一定程度的提高。以身试法,挑战法律和道德只会给自己和家人,甚
至别人的家庭带来悲痛。
当今社会多已被金钱和名利淹没,作为祖国觉醒的心一代建设者,我们绝
不可以被名利与金钱打败,绝不可以为了这些埋没了道德与良知。作为中学生
的我们,能做的也有很多,从我们的身边做起,校园里,图书馆,公车上,随
处可见,举手之劳。《中学生日常行为规范》更是身为一个合格的中学生应该
遵守的。
最后,我想说的是,在这里,我写的不仅仅是一篇文章,我希望并不是我
一个人在为这些而努力,我想带动更多的人来为了我们的家园,为了未来的和
谐社会而努力,大家一起努力,做个遵纪守法的好公民,好学生,我们向往
的,追求的社会才会更早的到来。让我们一起努力吧!