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范文一:听课意见和建议
1)知识点详尽,内容丰富,条理清晰,听课评课意见和建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节,气氛会更好。
2)语言幽默风趣,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学****双基落实,效果大为显著。
3)能精选****题,题目设置有梯度,提问面向中下等学生。注意知识的衔接,运用知识迁移的教学方法,使学生易懂。学生主动参与性不够,有待提高。
4)板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清楚,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参与面。
5)教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所体现,但课堂内容略显单薄,平时应注意引导学生知识的积累,丰富学生知识面
6)知识点归纳条理清晰,便于学生整理。对容易混淆的概念,能结合物理现象给予解析,学生容易理解。复****内容详略得当。但作为复****课,课堂容量还需加大。
7)知识点归纳条理清晰,采用学生回忆复****知识点,便于学生记忆和整理,范文《听课评课意见和建议》。结合知识点辅以相关例题****题,讲练结合。例题规范,针对学生基础少扎实,采用此类复****方法能进一步夯实基础,值得肯定。
8****题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键,设计了多种题型,并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练****学生板演等多种形式,使学生基本上能解决问题,但课堂气氛略显沉闷。
9)过分数运算类比引出分式的约分,学生容易理解,易于接受。课堂容量较大,但****题还需优化。老师讲解较多,师生双边活动需增多。
10)能激发学生学****兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。
范文二:听课意见和建议
1)利用思考题引课,让学生较快进入课堂学****状态是为新课教学奠定了基础;
2)能利用简单教具(如贺卡)化抽象教学为直观教学,突破了教学的一些难点;
3)教学基本功较扎实,教学思路较清晰,逻辑思维较强,能利用例探究引导学生积极参与课堂教学,课堂气氛较活跃(师生互动较频繁)教学效果较好;
4)注意稍微放慢课堂教学节奏,培养学生做笔记的****惯,另注意克服语言的重复;
5)建议:一道例题认真规范书写,其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
范文三:听课意见和建议
1)教学基本功较扎实,特别是教学逻辑思维能力较强;
2)能利用例引发学生思考、讨论、训练学生思维能力;
3)能大胆进行教学方式改革,课堂气氛虽不够活跃,但能适应新课程改革,改变教学方式,体现“三维目标”要求,促进师生互动,提高课堂教学质量(特别是能设计以学生为主体,教师为主导的教学方式,让学生上台讲课);