文档介绍：建筑环境与设备工程系
2008级《供热工程》课程设计
一、《供热工程》课程设计教学大纲
1. 课程设计的性质和目的
本课程设计是学生完成《供热工程》课程学****后所进行的实践性教学环节。通过课程设计,综合运用和深化所学的《供热工程》理论知识,培养利用所学知识分析并解决实际工程问题的能力,是学生所必须接受的基本训练。
供热工程课程设计目的如下:
(1)掌握热源、热网的基本计算方法,并能够进行相关的计算;
(2)掌握热源、热网的构成;
(3)掌握供热系统分类、特点、及适用场合;
(4)掌握系统方案的确定方法、设备的选型原则与方法;
(5)掌握工程制图标准及制图方法,锻炼学生的制图能力;
(6)掌握热源、热网的设计思路、程序;
(7)了解现行设计规范、标准及使用方法。
2. 课程设计教学的基本内容和要求
(1)选题原则。课程设计的题目要满足大纲提出的设计的目的和要求。设计任务的规模和复杂程度要适宜,使学生在规定的时间内能完成任务,得到供热工程设计的训练;
(2)学生应具有:调查研究,搜集、查阅文献、资料的能力;掌握设计计算方法;一定的理论分析和设计能力;一定的计算机应用能力;工程制图、编写计算说明书的能力;
(3)学生完成所规定的工作量和内容:
1)工程设计图纸。课程设计图纸要求达到扩初设计的深度(绘出平面图和系统图)。图纸能够清晰、正确地表达设计人员的意图,图面布局合理,符合制图标准和有关规定,用工程字注文;
2)设计计算说明书。设计计算说明书包括与设计有关的计算、阐述。其主要内容包括:中文摘要、目录、设计任务书、正文、总结、参考文献等内容。要求内容完整,计算正确,简洁明了,文理通顺,装订整齐。
3. 课程设计考核
课程设计评定成绩由平时成绩(70%)与答辩成绩(30%)组成,先以百分制给出,再以五级制提交学院和教务处(优秀(90-100)、良好(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(60以下))。
4. 其他注意事项
(1)课程设计期间按照正常作息时间进行设计工作,不允许迟到和早退;
(2)学生应在教师指导下独立完成毕业设计任务,杜绝雷同和抄袭现象,否则按不及格论处。
二、课程设计任务书
1. 设计题目:锅炉及锅炉房设计;小区供热管网设计.
2. 原始资料:
(1)热负荷资料
用汽部门
蒸汽
凝结水回收率(%)
压力
(MPa)
温度
(℃)
消耗量(t/h)
生产热负荷
采暖热负荷
生活热负荷
P1=
P2=
P3=
饱和
饱和
饱和
D1=
D2=
D3=
0
=65
0
(2)燃煤资料
元素分析成分Car=%,Har=%, Oar=%,Nar=%,Sar=%,War=%,Aar=%,煤的干燥无灰基挥发成分Vdaf=%,=21350kJ/kg。
(3)气象资料:
采暖室外计算温度-7℃;
采暖室外平均温度-℃;
采暖期天数 106天。
(4)室内设计参数:采暖室内计算温度 18℃;
(5)地区水质资料:溶解固形物: 396mg/l;
碳酸盐硬度 195mg/l;
非碳酸盐硬度 95mg/l;