文档介绍：幼儿园课程概论
主要讲授内容
幼儿园课程概述
1
幼儿园课程开发模式与设计取向
2
幼儿园课程目标、内容、实施与评价
3
幼儿园教育活动设计
4
经典幼儿园课程理论与方案
5
园本课程
6
第一章幼儿园课程概述
第一节幼儿园课程概念
主要介绍了课程及幼儿园课程的概念
第二节幼儿园课程类型
主要介绍了三种分类标准下的课程类型
第一节幼儿园课程概念
一、课程的概念
教育史上最有代表性的课程定义:
◆课程即学****科目和教材;
◆课程即儿童在校获得的学****经验;
◆课程即学校组织的学****活动;
◆课程即教学计划;
◆课程即预期的学****结果或目标;
内容维度—课程即教与学的内容
计划维度—课程即教与学的计划
经验维度—课程即学****者的经验
活动维度—课程即各种活动
课程客体论
(间接知识)
课程主体论
(直接经验)
课程活动论
(直接经验)
课程:有目的设计、组织的各种活动。
二、幼儿园课程的内涵
什么是幼儿园课程
★“就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备。”——张雪门
★“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也”——张宗麟
★幼儿园应该给儿童一种充分的经验,这种经验的来源有二:一是与实物的接触,二是与人的接触——陈鹤琴
(二)幼儿园课程的特点(P5)
活动性与直接经验性
全面性、生活性
整合性
基础性、启蒙性
潜在性
幼儿园
课程
幼儿园课程
实施
幼儿园课程
评价
幼儿园课程
内容
幼儿园课程目标
(三)幼儿园课程的构成要素