文档介绍：正确认识自己
说教材
说学****目标
说教学重、难点
说教法、学法
说教学过程
说板书设计
一、说教材
《正确认识自己》是省编健康教育课程四年级第二课。
本课首先告诉我们要做一个身心健康、全面发展的人,就要认识自己。进而讲了不能正确认识自己带来的危害,以及如何正确认识自己,正确认识自己的意义。
二、学****目标
知识目标:通过大家共同学****懂得全面、正确、发展的看待自己,让学生了解“认识自我”的重要性。
能力目标:帮助学生掌握“认识自我”的方法。
情感态度价值观目标:通过学****活动,知道从别人的反馈中调整自己的言行,使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致,从而能正确的认识自我,评价自我。
三、教学重、难点
教学重点:在主体参与课堂活动中,能正确评价自己,使学生认识自己的优缺点,能够做到扬长避短,并在活动过程中培养帮助他人的好品质。
教学难点:让学生了解“自我认识”的重要性,并帮助学生掌握“自我认识”的方法。
四教法、学法
教法:在教学活动中,我遵循直观性教学原则和生活性原则,利用听故事、写作、做游戏的方法,运用多媒体创设情景,唤起学生已有的生活经验,激发学生主动参与学****的兴趣。
学法:引导学生在学****过程中主动探索、学会团结,协作。快乐的学****使学生各方面能力都得到提高。
请同学们根据你的外貌,优点,特长创作一支属于你自己的布娃娃之歌。
写一写
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下面我们来做一个游戏,我将同学们的作品放进一个纸袋里,请一位同学抽读同学们的作品,其他同学根据内容猜猜是谁,看一看你对自己的了解和同学们认识的是否一致。
猜一猜
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