文档介绍：刍议初中英语入门教学
【摘要】初中英语入门教学的好坏直接影响着学生整个初中阶段学****英语的热情和兴趣,教师应在入门教学中正确指导新生掌握学****初中英语的方法。使学生在英语学****上步入正轨。
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【关键词】入门
根据《新课标》的要求,英语在小学已列入了主课,学生在小学里学了几年英语,由于地区的不同小学教师的重视程度也不同,有些农村小学把英语作为副课,有的甚至就没有开设这门学科,这样的小学生进入初中后没有英语基础,更没有思想准备。因此,接手初中七年级新生英语教师就应从思想教育、培养兴趣和入门教学抓起。
一、思想教育
在当今世界里,英语成为相当重要的语言和交际工具,学****和掌握英语成为学生非常重要的任务。所以学生应先明确学****目的,端正学****态度。目的是我们学****的动力,这个动力就像汽车的发动机,有了动力我们才能前进。态度决定一切,只有学****英语的态度端正,才有可能学好英语。英语学****态度与英语学****表现得一致,态度是内心的倾向,表现是外显的行为。总之,要想学好英语一定要有正确的学****态度,否则?W好英语是不太可能的。
二、培养兴趣
俗话说:“兴趣是最好的老师”浓厚的兴趣可以使学生产生强烈的求知欲,激起他们强大的学****动力,使他们克服困难、努力学****兴趣有利于提高学****成绩,而好的成绩能让人产生成功的喜悦,反过来促进兴趣的培养,形成良性循环。然而随着英语学****的深入,不少学生的学****兴趣呈下降趋势。在小学没有开设英语时,大部分七年级学生由于初次学****英语感到新鲜,一开始对英语学****有浓厚的兴趣,可是现在学生在小学已经学过英语,不再有新鲜感,所以七年级的英语教师从一开始在培养兴趣方面就面临着新的任务。
三、抓好入门五环节
,语调教学
英语语音是学****英语的第一步,也是整个英语学****的基础,语言学好了对于以后学****语法,记忆单词,发展口语,提高听力都有极大帮助。“学****语音的主要手段是模仿,这种模仿是从听觉定向活动开始的,经过大脑分析器的作用,然后由心理运动器官的操练而完成的。”教师必须先从26个字母和48个音素的正确读音教起,从发音部位到口形,教师示范,学生跟着模仿,逐个过关。要让学生掌握发音的重点、难点、尤其是一些音与音之间的细微的差别。比如,/■/和/θ/,/s/和/z/等等。英语的发音和拼写之间有一定的内在联系,是有规律可循的,所以教师在教音标时要出示音标单词,试着教学生怎样根据音标拼读单词。还要读准单词的重音位置,失去爆破要处理到位。
英语教学离不开词汇教学,因词汇是英语语言要素之一。语言若离开了词汇就无所谓语言,正像建筑一座大厦,没有建筑材料,有再好的地基和图纸也无从谈起。因此,我们说词汇是语言的建筑材料,是基础。不掌握大量的词汇,阅读、翻译、听说、书写都无法顺利进行。词汇是学****英语的关键。许多刚升为初一的学生对大量的生词感到力不从心,束手无策。有的学生说,我今天背上的单词明天又忘了,久而久之,他们对英语学****就失去了兴趣。英语教师应有效地指导学生怎样尽快而又牢固地记单词,教给学生一些巧记、活记的方法。比方说根据拼读规则记单词是一条捷径。在英语里单词拼写与发音是相辅相成的,一个字母(字母组合)发一个或几个音,多个字母(字母组合)发一个音是一