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品味语言,感受情感,体会意境.doc

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品味语言,感受情感,体会意境.doc

上传人:w8888u 2017/10/25 文件大小:27 KB

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文档介绍:品味语言,感受情感,体会意境



摘要:初中生相比小学生来说,学****已经进入了一个新的阶段,他们开始接触各种类型的文章,叙事、写景还有散文等等,其中学生认为最难学,教师也没有好的方法教学生的就是散文,散文可以说是所有类型的文章中比较难学的一种,学生在学****散文时要注意作者的情感主线,通过看似完全不搭边的描写找出作者想要表达的中心思想,散文最大的特点就是形散神不散,所以学生在学****时有一定的难度,教师在教学生散文时不能急于求成,需要一步步慢慢来,通过语言到达情感最后再到意境,这样层层递进,学生学****起来就会容易很多,主要讲述初中语文散文教学的方法。
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关键词:语言;情感;意境;初中语文;散文教学
初中语文在学****上有一定的困难,但是课本中的散文相对来说是比较简单的,都是一些初级内容,因为学生刚开始接触这种类型,如果过于难学生也无法接受,课本中的内容是教师教学的重点,需要通过课本中简单的例子让学生拓展到课外的散文欣赏阅读中,在教初中生学****散文时,教师要通过让学生品位语言感受作者的情感,进而体会文章的意境,把学****散文简化为这三步,能够让教师在教学时有条理,知道该如何进行教学,学生也能在学****中明白该如何进行,简化为这三步之后我们就会发现,其实散文的教学和学****也不是很难,只是我们没有找对方法,而且很多教师在操作这三步时也会有很多错误,这是比较严重的一个问题,初中生需要教师的引导,如果教师引导错误,学生在学****时会出现很多错误,那么具体如何操作这三步,接下来主要讲述这一问题。
一、品味语言
在散文中,作者的语言是最基本的同时也是最重要的,有的作者可能会为了一个词甚至一个字反复推敲好几天,所以在学****散文时,最基本的就是让学生学会品味语言,很多初中语文教师在教学生散文时,认为初中生已经有了品味语言的能力,所以直接跳过了这一步,进入了感受情感,但是初中生对语言还有很多不懂的东西,如果教师不告诉学生在散文中语言的重要性,学生对于语言也不会有更加深刻的认识,散文的学****打好基础是很重要的,散文的基础就是对于语言的品味很重要,在品味语言时,教师可以让学生找出几个自己认为比较好的词列出来,分析语言的作用,然后进行讨论和交流,而不是让学生像以往一样自己阅读,这种方法可以让学生比较全面地了解一篇散文中好的语言描写,对于语言有更加深刻的认识,品味语言必须要慢,而且要做到全面,通过列出好的词句并且相互交流能够让学生在散文的学****中全面了解语言,打好基础。
二、感受情感
学生品味完语言之后才能进行情感的感受,在散文中作者的情感都是包含在每个语言中,如果不品味语言,学生在感受情感方面就会很迷茫,没有方向,每一句话都有不同的情感,学生无法感受,所以在感受情感之前要做好充分的准备,学生在感受情感时会由于情感的多变和复杂失去感受情感
的热情,初中生的性格特点决定了他们对于不确定事物的态度,这时教师要明白学生的心理,很多教师看到学生放弃感受情感之后就会批评学生,这种教导方法会让学生对散文学****失去兴趣,教师需要告诉学生体会不同的情感是正确的,这是散文的特点之一,学生并没有错,鼓励学生继续感受,这才是感受情感的重中之重,必须让学生明白他们是正确的,让他们有继续下去的想法和意识,感受情感对于初中生?硭凳