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班主任培育培训规划篇一
以学校和高一年级级部的工作规划为指南,认清形势,鼓足士气,乘胜前进,坚持以人为本的可持续进展观,全面贯彻党的教育方针,坚决执行国家的教育法律法规,积极推动教育教学的改革,全面实施以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育,稳步走进新课程,探究新教法,总结新阅历,并进一步将此先进理念贯切和落实到班级治理当中,如敬重学生的人格,关注个体差异,满意不同学生的学****和生活需要,营造良好的学****气氛,加强前途抱负教育,激发学生的学****积极性,培育学生把握和运用学问的态度和力量,使每个学生都能顺当实现从初中向高中的过渡。
二、全班状况分析
本班现56人,男生12人,女生44人。整体而言,作为学生生源素养较好于一般班,在治理方面相对会好于一般班;但是不能仅停留在班级治理的低层次上,要把班级的目标定格在学****成绩上,简洁的一日三餐,遵循一日常规这是最根本的要求,这些对文网班来说微缺乏道,更应当在学****方面有所提高和突破;做学风上的引领者,当成绩上的榜样兵。
三、奋斗目标
1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表标准,良好行为****惯和良好学****品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标治理体系,动态治理学生。
5、培育团体合作意识,构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
(一)、加强班风建立,营造良好的学****环境。
一个崭新的班级的成立,首先班风的建立是重中之重,所以应当尽力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。我规划主要从以下几个方面入手:(1)制定班规班约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识。(2)加强教室和宿舍文化建立。如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一(313)”等文化背景。(3)通过让学生轮番当值日班长,让学生参加班级治理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的时机,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,表达学生的主体地位,开掘创新精神。
(二)、指导培育班团干部,培育他们的治理力量。
班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段很多学生的治理组织力量开头显露,积极培育这样的人才,不仅有利于班级建立,而且也可以极大地进展他们的潜在力量。所以要仔细选拔干部,同时要细心培育干部。第一,帮忙班团干部树立威信;其次,鼓舞班团干部大胆工作,教导他们工作方法;第三,严格要求班团干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
(三)、积极协作各门学科的教学工作,形成较浓的学****气氛。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的学问根底,考上抱负的院校。而高一阶段则是提高他们学****积极性、打好学****根底的关键时期。所以,作为班主任,我会积极协作各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学****气氛。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体,肯定具有分散力,吸引力,肯定会给学生供应一个良好****惯养成的环境气氛。我盼望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体进展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合,都想为集体争光。
(四)、引导学生学会做人、学会学****学会健体。
1、加强安全和法制教育。全班学生品德合格率为100%,学生不骑摩托车不进营业性酒吧等。
2、依据学生年龄特点对学生进展青春期心理卫生治理教育,常常和学生沟通谈心,精确把握学生动态,因材施教,因势利导,促进学生身心安康进展。
3、组织学生参与各种考试和竞赛,加强考风考纪建立。平常抓好学生心理素养教育和遇挫承受力量训练,培育学生的竞争意识和积极心态。结合实际状况,特殊关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺当过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际状况,加强自修纪律治理和卫生检查以及宿舍治理,引导学生养成良好的学********惯、劳动****惯和作息****惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际状况,组织好学生参与学校和级部开展的各项活动。
高一阶段是学生从稚嫩到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,敏捷的教学方式,更要亲密关注学生心理的发育和行为****惯的形成。所以要进一步加强班级治理,实现高一向高二的顺当过度。引导正确的集体舆论,加强前途抱负教育,准时供应心理辅导和帮忙,多做学法指导,多培育良好****惯,增加学生的自信念和提高学****成绩,为制造优秀的班集体而努力奋斗。
班主任培育培训规划篇二
今年我接任初一四班的班主任工作,刚刚送走了初四毕业班,面对这些对将来满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的初一学生,我的想法和四年前一样,为了使学生能够在中学三年时间里,学到更多的本事,进展自己的共性,提高个人的素养,我将尽我最大的努力,教育这批学生熟悉自己、提高自己。虽然,去年我所在的初四四班已经毕业,这个班级是我从初一教起直到初四毕业。
在四年中,我能够重新熟悉自己的缺乏,吸取阅历教训,并盼望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作规划:
(1)预备周带着学生大扫除。
经过一个暑假,教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批,一批是男生,一批是女生,分两次大扫除,一次是做不洁净的。不要让他们一起来,一起来人太多,窝工。二是人太多不便于观看他们。而且我要和学生一起大扫除,一边指挥,一边观看各个学生的劳动态度,物色班干部。布置一个学****环境,营造一种学****气氛,对于班级的治理,非常重要。
(2)一学期视班上的状况,调整座位两、三次。
一开头,师生之间都不了解,只能按高矮次序,适当照看视力不好的学生,让他们各就各位。坐了一段时间之后,就要进展座位调整。可以遵循下面根本原则:好带差,自我约束力量强的与自我约束力量差的同座,性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的学生,前后左右都要安排班干部。调整座位之前,先征求科任教师的意见,同时敬重学生的合理要求,但敬重不等于是迁就,要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释,听从班主任安排,并作为参加团组织考验。对后进生,要他们订保证书,保证不影响好学生学****保证向好学生学****然后把学生姓名逐个写在小纸片上,在桌子上摆过来,调过去,最终订下调整座位的。新座次坐了一段时间之后,新的冲突和磨擦消失了,班上的纪律消失了“回生”的现象。还是实行上面所提到的原则,在探究中调整,确立新的好差生搭配坐法。始终到同桌的相处很好,不再困扰课堂纪律,不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中,调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班,这个方法很主要,而且很简洁,谁都会用。
(3)组建班委会,任命班干部。
真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说:是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点,对于班干部是:先使用,后培育,在使用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干,怎么干好。在班干部的使用过程中,主要观看他们是否负责,要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作,不负责的准时调整,以利班主任的工作。站在班主任的角度,班干部的培育方向上,不是把他们培育成什么人才,而是把班干部培育成班上的一股势力,一股正义的势力。这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场,以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环,应当作为原则确立。
(4)培育学生良好的****惯。
1、抓课前预备:俗话说,良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,必需到教室去,催促学生做好课前预备,然后在教室里巡察一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生,大多数没有课前预****的****惯,我便会要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成****惯。体育课,也要站在队伍前面,催促学生站好队。
2、抓发练****本:好学生的本子、书都是干洁净净,整整齐齐。后进生的书差封面,掉底子,本子就是几页破纸。我们有的教师无视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。接下来的镜头是:学生们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣,他们埋怨教师怎么不管一管,这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象消失,教师在场时,本子发给各个组,由前往后传;假如是下课,练****本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏****惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种状况也不允许,规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到学生的****惯养成为止。
3、抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净,就是保持得不够。
班主任培育培训规划篇三
高一是新生初高中连接的关键时期,凡事预则立不预则废。新学期开头,为了能让学生尽快地适应高中生活,依据高一学生的实际特点和我班的实际状况,我初步制定了我班本学期的工作规划:
(一)班级根本状况
班级总人数是46人,女生25人,男生21人。其中特长生3人,贫困生6人,走读生1人。班内学生中考水平有所差异,大多数成绩中等,少局部同学根底较为薄弱。但绝大多数学生学****积极性较高,积极参加班级的集体活动,在军训会操中也有不错的表现,从开学以来的各方面状况来看,本班总体还是不错的,班风积极安康,学生团结向上,班干部的工作力量有很大提高,大局部学生已经渐渐养成良好的学********惯,但是仍不排解少数学生自控力较差,本学期开学初期主要是要培育全班学生学生良好的学********惯,争取引导个别学生有明显进步,让学生做到“行为自主,学****自觉”,能使每个学生都能有自己的短期目标,并且做好组织引导工作,营造一个和谐、团结、上进的班集体。
(二)本学期目标
,培育一支高效率的班干部队伍
通过观看和自荐这两种形式相结合,选出适合的班干部体系。另外,做好班主任的培育和引导。班干部究竟只是十几岁的孩子,工作中难免消失过失,尤其是有些特殊具有号召力的班干部,他们的一些不良行为假如引导不好有可能影响班风。班主任要教育班干部以身作则,严于律己,才能获得同学们的信任。固然,身为班主任,我要支持他们的工作,维护他们的威信,帮忙他们分析工作中存在的问题,培育一支高效的班干部队伍。
,培育学生的自觉性和责任感
关怀与爱惜学生,让学生感受到家的暖和,喜爱我们的班级。面对全班学生,无论是品学兼优的好学生还是令人头疼的后进生,均应一视同仁。在工作中要从学生的角度考虑问题,敬重学生,为每一个学生供应公平熬炼的时机。逐步培育他们的集体荣誉感,增加他们的独立性与自觉性。
,促进学生良好学********惯的养成新高一班主任工作规划初中生步入高中后,没有形成统一的标准化意识。长发问题,手机问题,午休晚眠,迟到,自****纪律等,都需要通过班主任的引领,来标准学生们的行为****惯。在班规的大框架下,班主任要从严要求,力求通过常规治理来到达有效促进学生学********惯的养成。形成勤奋好学,合作竞争的学****风气。
身为班主任,抓好班级治理,促进良好学风,是义不容辞的责任,由于,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学****上的表现。勤奋的学风是促进班级不断进展的动力,可以有效地增加班级的分散力和战斗力。常规治理在这个过程中恰能起到保驾护航的作用。
,做到信息畅通
协调好本班科任教师的关系,时常同他们交换意见。与家长取得共识,并且充分调动家长的积极性,协作学校教育好孩子。应当通过观看、与学生谈心、以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见,建立起丰富的信息网络,随时把握学生的思想动向。但面对领导的信任,我将以饱满的热忱来进展工作,多盯多靠,找问题,想方法,勤向老班主任请教。
(三)常规工作
、晚修和中午到校状况。早上7:20、午14:40,、晚7:25到课室检查人数,起到催促作业。
。早上6:25,周一升旗7:10。
,如合唱、校运会等,给他们支持和鼓舞。
、坐班,解决学生的学****问题,催促班委维持纪律。
,了解学生的思想、学****和生活动态,准时给学生指导或帮忙。
,总结班里的状况,了解班干的工作状况,布置相关任务。
,与学生共同争论班级存在问题。
,了解他们的休息、内务等状况。
,最大限度做到家校互通,家校互助。