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想要提升教学质量,预备好教学规划是特别有必要的,不管做什么事情都离不开规划的安排,在教学中肯定要写好教学规划,下面是为您共享的语文教学规划六年级上最新8篇,感谢您的参阅。
语文教学规划六年级上篇1
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,提倡自主、合作、探究的学****方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培育创新精神和实践力量,促进学生的全面进展。教学中以兴趣为先导,时刻留意培育学生对语文喜爱的态度,为学生的终身学****生活和工作奠定良好的根底。
二、学生状况分析
本班有42个学生,其中男生20人,,素养不一,根底参差不齐。少局部学生学********惯较好,但大局部同学学****根底差,学****没有自觉性,依靠性较重,这局部同学缺乏独立思索力量,虽然根底学问局部通过积存还能够过关,但是阅读力量较差,作文写作力量一般。另外有10位同学,属于学****懒散,领悟力量又较差的学****后进生,还有两人学********惯及其糟糕,自我约束力量极差。由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信念。需要好好加强教育。
三、、教学目标及学****方法
1、在语言训练过程中,使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神,增加民族骄傲感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字,学****一般话。
3、培育独立识字的力量。学****100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。
4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积存,初步养成积存语言的****惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学****收集有关的资料。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的****惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参与争论或辩论,稍作预备,能讲清晰自己的意思,表达有条理,语气、语调适当。听他人说话仔细急躁,能抓住要点。
8、能抓住重点观看事物,养成勤于观看思索和乐于动笔的****惯,能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实,有肯定条理。能写书信和其他常见应用文。练****从内容、词句、标点等方面修改自己的****作。
四、教学重点:
1、学会把握文章主要内容,体会思想感情,领悟表达方法;
2、抓住重点句段,加深理解;
3、主动积存语言,运用语言;
4****作感情真实,详略得当。
五、教学难点:
1、学会把握课文主要内容;
2、领悟文章的表达方法,并尝试在****作中加以运用;
3、学****详写和略写。
六、教学措施
,留意把握同组各局部内容的内在联系,制造性地使用教材。并且留意结合教学实际状况,使理论和实践融合为一体。
,面对全体学生,依据学生的不同的学****状况,适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标,杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。
,仔细钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他教师共同商讨,细心设计好每一堂课的教案。
,依照设计好的教案,敏捷多样地实行各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学气氛,从而提高学生的学****兴趣,增加课堂教学效果。始终以学生为学****主体,引导学生转变学****方式,变为自主、合作、探究式学****以提高学****效率。
,留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导,帮忙学生准时复****好所学的新学问。
、准时地批改学生的作业。
,积极参与备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学阅历。
七、学困生的转化工作
作为教师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,教师要特地捡后进生会的东西提问,不要在课堂上任凭批判他,要常常在课上课下抓住后进生的闪光点进展表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学****就产生了兴趣,然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰难的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有急躁。急躁,就是要允许学生有屡次反复,就是要提倡一而再,再而三地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高进展,这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中,我用这种方法转化了一大批后进生,效果非常明显。本学期将连续抓好差下生的转化工作。
八、培育学生正确的学****方法
1、加强学****方法的指导,提高学****效率是任课教师常常的一项工作,也是差生转化的中心,教师讲清一般的学****方法,特殊是它的作用和意义,并要逐步培育学生正确的学****方法,课前预****仔细上课,课后准时复****反复复****适当练****要反复布置,了解后再实行措施订正,直到这个学生****性养成。
2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,养分褡配等。
3、组织兴趣小组,作为学****扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的力量,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的力量也上一个新台阶。
4、强调学****时间的投入,根底差要追逐上来只有刻苦,只有艰难的劳动才有巨大收获。
5、加强课外阅读指导,拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学****又要重视课外学问的吸取,课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学****方法的养成是差生能否转化和学生学****能否进步的核心。
语文教学规划六年级上篇2
为了圆满完成新学期的教学任务,使日常教学工作有条不紊地进展,同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底,现结合本人所任班级的实际状况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学规划。
一、班级状况分析
今年所担当的六年级(1)班的学生,共有43名学生,其中女生18人。这个班级是我从四年级始终带到了今年六年级,是个师生都相互了解的班级,是个很有分散力的班级。经过前两年的学****大局部学生已经养成了良好的学********惯,具有较高的语文素养。大局部学生能够自主的进展课前预****和课后复****平常宠爱看一些有益的课外书籍。但是,由于少局部学生由于根底较差、没有学****兴趣或是留守学生,还需要教师加强治理,培育兴趣,争取这局部学生成绩能有所提高。新学期中,一方面要加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作力量的提高;留意培育学生对事物的奇怪心和剧烈的探究兴趣;让学生观看四周事物,亲身体验,有所感受,有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析
本册课文主要由“培育良好的学********惯(十一)”、“阅读****作”、“练****和“学和做”组成。
。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文,内容丰富,体裁多样,为学生学****语文学问,练好语文根本功,潜移默化地承受思想教育供应了充裕的材料。
。本册课本共安排了7课。
。全册教材共安排综合练****7个,每单元后面安排1个。单元练****以综合性为主,内容包括语文与生活、诵读与观赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立,又各自形成系列。
三、总的目的要求
1、培育做读书笔记和不懂就问的****惯,通过多种渠道学****语文,学会搜集材料并养成****惯。
2、精确认读209个生字。、写均匀。连续练****用钢笔写字和写毛笔字,写得正确、端正、干净。
3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积存,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。
4、阅读叙事性作品,了解大事梗概,简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、憧憬、怜悯等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。
5、学****有挨次、比拟细致地观看图画和事物,写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人沟通。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。修改自己的****作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写标准、干净。课内****作40分钟能完成不少于400字的****作。
四、教学措施
1、始终用素养教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且留意结合教学实际状况,使理论和实践融合为一体。
2、在教学过程中,面对全体学生,依据学生的不同的学****状况,适当地有针对性地分层次制定详细的教学目标,因材施教。
3、课前,仔细钻研教材内容,细心设计好每一堂课的教学设计。
4、授课过程中,依照设计好的教案,敏捷多样地实行各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学气氛,从而提高学生的学****兴趣,增加课堂教学效果。始终以学生为学****主体,引导学生转变学****方式,变为自主、合作、探究式学****以提高学****效率。
5、课后,留意有针对性地对学生进展集体辅导和个别辅导,帮忙学生准时复****好所学的新学问。
6、仔细、准时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。
7、平常注意向别的教师学****积极参与教研组的各种教研活动,以丰富个人的教学阅历。
新学期中,本人将力求圆满完成教学任务,取得更大成绩。
语文教学规划六年级上篇3
一、课标对本册教材的要求
1、学********惯。
(1)连续把握正确的读写姿态,并养成****惯。
(2)连续培育留心观看的****惯;能够有选择地阅读课外书籍;培育读书做记号的****惯。
(3)连续培育写日记的****惯;能够做到爱惜图书,并养成****惯。
(4)连续把握正确的朗读方法,培育朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的****惯。
(5)连续培育课外阅读的兴趣,养成勤查字典的****惯。
(6)连续培育用心听别人讲话的****惯;能够当众说话,声音洪亮、态度大方;养成爱惜学****用品的****惯
(7)连续学****写钢笔字的正确姿态和方法,并养成****惯;培育预****课文的****惯。
(8)连续学****写毛笔字的正确姿态和方法,并养成****惯。
(9)连续培育仔细完成作业的****惯;学会使用工具书,并养成****惯。
(10)连续培育自己修改作文和通过多种渠道学****语文的****惯。
(11)连续培育勤于搜集资料和不懂就问的****惯。
(12)培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的****惯。
2、汉语拼音。连续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字、阅读学****一般话。
3、识字写字。
(1)精确认读147个生字。
(2)能够按笔画挨次正确默写生字125个,能够按字的构造把字书写端正、写均匀。
(3)连续学****用钢笔书写,写得正确、端正、干净。
(4)连续练****写毛笔字,知道各种类型汉字的间架构造及笔画特点。
4、口语交际。
(1)能仔细听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简洁的事,能转述根本内容。能叙述课文所写的故事。
(2)能在看图或观看事物后,用一般话说一段意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容,用一般话回答下列问题,做到语句完整,意思连贯。
(4)能当众说话,做到语句比拟通顺,有礼貌。
(5)乐于参与争论问题,敢于主动发言,说清晰自己的意思。
5、阅读。
(1)连续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)连续学****默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。
(3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。