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新部编教材培训心得
【新部编教材培训心得】我参加了龙港区教师进修学校的二年级数学教材培训,聆听了赵老师和李老师对二年级数学第三册第四单元、第六单元《表内乘法》、第七单元《认识时间》和第八单元《数学广角》教学说明和教学建议,两位老师从教学目标、教学内容的安排和编写特点、教学建议几个方面进行了详细地解读,并收看了《乘法的初步认识》课例展示和评析。通过这次培训,使我对本册教材有了更加清晰的认识,教材的编排材结构不仅符合学生学习数学的认知特点和发展规律;而且有利于学生智力开发和能力培养;有利于学生情感发展,使学生在学习中体验到学习数学的乐趣。教材内容的呈现注意体现学生己有经验和兴趣的特点;并提供丰富的与学生生活背景有关的素材,让学生有观察、操作、实验及独立思考的机会;内容的展开具有探索性和开放性,体现新的教学观念和教学方法。我们使用教材有如下几点体会:
1、注重培养学生的观察意识和能力教材例题、习题以学生熟悉的情景图为依托,所选取的素材图文并茂、信息量大,具有开放性、可选择性。比如学习《表内乘法》,学生要学会从插图中观察信息、提出数学问题、获得解决问题的有效信息,从而学到有价值的数学,获得必需的数学知识。因此培养学生的观察能力和观察意识是教学的重要任务之一。教学《表内乘法》要突出乘法意义的教学
,乘法口诀的编排更尊重儿童已有的经验和认知发展的基本规律,重视培养学生分析问题和解决问题的能力。教学《认识时间》要注重直观的画面和实际操作活动的有机结合,更加关注学生的经验和学习兴趣,结合学生的生活实际和生活经验进行有关时间的学习。《数学广角》的内容进行简单的排列和组合的教学,拓展了学生的视野。
2、在教学中要逐步帮助学生学会数学思考和表达,获得分析问题和解决问题的基本方法,培养学生学会从生活中发现并提出数学问题的能力。
3、明确了算法多样化的理解。算法多样化,是问题解决策略多样化的一种重要体现,是指群体中的解法多样化,而不是指每一个体的解法要多样化。算法多样化,是鼓励学生独立思考、尝试创新的行为,是让学生尝试用自己的方法来算,让学生从多角度思考,掌握各自的方法,这样才是算法