文档介绍：一、选择填空
,揭示教育规律的一门学科。
、揭示教育规律、指导教育实践作为自己的根本任务。
《学记》。不陵而施体现循序渐进原则。
、古代罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的培养》
《大教学论》是近代最早的一部具有比较完整体系的教育学著作。夸美纽斯也是第一个提出班级授课制的教育家。班级授课制是教学的基本组织形式。
《普通教育学》标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。他提出教学以教师、书本和课堂为中心的“三中心”的教学模式。
“实验教学”
《民本主义与教育》提出“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”和“从做中学”等教育和教学原则,强调教育要以儿童、活动、生活经验为中心
《教育学》这是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学。
《新教育大纲》这是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作
《教育过程》他特别重视学生的能力培养,提倡发现学****br/>赞可夫《教学与发展》
:神话起源说生物起源说心理起源说劳动起源说(马克思主义观点认为)
利图尔诺的《动物界的教育》体现了生物起源说,孟禄的著作体现了心理起源说
“教”和“育”二字用在一起的是孟子
:教育者、受教育者、教育影响
:礼、乐、射、御、书、数。
,学校大体分为官学和私学两种。
“四书”和“五经”
:生产性、科学性、民主性、开放性
:遗传、环境、教育和个体实践活动
、恩格斯关于人的全面发展的学说,是我国确定教育目的的理论基础
、智育、体育、美育、劳动技术教育五部分组成。
:幼儿教育初等教育中等教育高等教育
“其身正不令其行”体现了教师的示范性
:课程计划课程标准课本
。现在实施的是第8次课改。
:知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价