文档介绍：你知道吗?
一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河的羚羊群进行研究。他发现,东岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群强,而且奔跑速度也不一样,每一分钟要快13米,为什么会存在这些差别呢?
原来如此!
原来,东岸羚羊群之所以强健,是因为在他们附近生活着一个狼群,西岸羚羊群之所以弱小,是因为在他们缺少了一群天敌。
生于忧患,
《孟子•告子下》
学****目标:
1、准确而流畅地朗读课文;
2、探究孟子及《孟子》;
3、探究归纳特殊的字、句,准确翻译课文;
4、探究归纳文章的行文特点,体会层层推理的论证方法;
5、理解“生于忧患,死于安乐”的道理,培养忧患意识。
听课文朗读,整体感知课文内容,要求:
1、注意朗读的节奏;
2、注意生字词的读音。
舜发于畎亩之中
傅说举于版筑之间
胶鬲举于鱼盐之中
行拂乱其所为
法家拂士
曾益其所不能
2、学生展示字音、展示朗读:
(quǎn)
(yuè)
(gé)
(f ú)
(bì)
(z ēn g)
学生自主学****合作探究
1、探究孟子及《孟子》;
2、探究归纳特殊的字、句,准确翻译课文;
3、探究归纳文章的行文特点,体会层层推理的论证方法;
4、理解“生于忧患,死于安乐”的道理,培养忧患意识。
1、孟子简介,名,字,战国时期家学派的代表人物。后人将他和孔子并称为。孟子主张行“”,以统一天下。
轲子舆
儒
孔孟仁政
记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动
孟子和他的弟子
四书
★《孟子》是一部的书,现存七篇,是等合著成的,南宋朱熹将《孟子》列为“”之一。
★他反对诸侯的武力兼并,反对暴政害民,他的“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。
自主学****展示:
。 ①傅说
曾益其所不能 ②困于心,衡于虑,而后作 ③入则无法家拂士
“曾”通“增”,增加
“衡”通“横”,梗塞、不顺
“拂”通“弼”,辅弼
展示一词多义。
于
管夷吾举于士
故天将降大任于是人
从
给
发:  ①发于畎亩(举,被任用) ② 发于声(表现)
拂: ①行拂乱(阻挠,违反)②拂士(同“弼”,辅佐)
天将降大任于是人也①(这样的)②判断动词
“说”通“悦”
必先苦其心志,劳起筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
展示词性活用:
(1)古代汉语中,形容词、动词有一种特殊用法,称为使动用法。如:“苦其心志”中的“苦”解释为“使……受苦”。文中属于动词使动用法的词还有哪些?
(2)人恒过
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
名词作动词,犯错误
动词作名词,在国内
动词作名词,在国外
展示特殊句子;
舜发于畎亩之中倒装句被动句
故天将降大任于是人也判断句
然后知生于忧患而死于安乐也判断句倒装句