文档介绍：湖南省常德市鼎城区桥头镇夹堤口完小
“生源问题”及相关“校车、教材、教学用具”问题
调查研究报告
调研时间: 2014年12月15日星期一
调查地点: 湖南省常德市鼎城区夹堤口完小
调查组成员: 王珠琳王常虹刘翀郭安丽周杰江美
阮小凤罗潇曾师梁涵
报告主笔: 刘翀
目录
摘要………………………………………………………………3
正文:
……………………………………………3——5
2.“学校基础设施”“教材教学用具”基本情况
…………………………………………5——7
………………………………7——8
(竞争对手“西洞庭完小”的相对优势)
,教学方式的老化
“远途学生”上下学问题堪忧
…………………………8——11
(一).学校近年来采取的措施
(二).笔者的建议
…………………………………………………………11
注释……………………………………………………………‥11
附录……………………………………………………………12——16
1. 调研问题与任务大纲
2. 调查问卷
摘要:
这次调查围绕“夹堤口小学生源为何外流?”这个问题为中心展开,通过调查问卷(设计了两份问卷),当面访谈(对学校三名老师,一名校领导校长进行了当面访谈,并记下访谈笔录),实地参观等调研方式,调查该学校“教材;教学工具基本情况”;了解“夹堤口通学生小学生上下学过程中存在问题”;将他们与夹堤口小学“生源外流的基本情况相结合”,分析出该“小学生源外流的原因及其严重后果”,并通过思考,提出相应建议。总之,“调查与解决夹堤口完小生源外流问题”是我们这次调研的主要目的,调查“教材,教学用具,校车问题”都是未解决该问题服务的。这个调研报告的也是以这个主次结构展开的。(另外正文内容附有图片,图文结合)
:
:
夹堤口小学现有五个年级,分别是“一,三,四,五,六年级”,学校现有学生69人,老师12人(包括两名实****各年级学生人数分布情况如下表:
年级
一
三
四
五
六
学生人数
38
18
2
5
6
从上表情况可以看出,2009年至2012年该校招生,逐年递减,以致2013年该校没有组织新生班级,另外该学校新生转学问题也较为严重。
新生转学,与招生困难,导致该校办学规模狭小,师生比例,在乡村小学中事属罕见。
“基础设施”与“教材教具情况”:
基础设施配置:
教学楼
教学楼三栋,一栋双层式教学楼两栋单层式教学楼
普通教室
课堂教室8间,每投入使用教室5间(每年级一间,其他教室废置),每间教室大概可以容纳40-50名学生
专用教室
音乐室:15平米,小桌5副,有风琴,电视,DV,打小鼓各一副
实验室:学生实验桌8套,教学实验桌2套,可容纳师生18人
电脑室:教学主机一台,教师所用电脑一台,电脑18台,但可用电脑仅6台
美术室:10平方米,小桌4套,教学用桌,黑板各一副
图书室:藏书贫乏,仅有书架两套,藏书不足500册
阅览室:40平米左右,单位开放,先用作杂物室
体育器材
乒乓球台,篮球架,跳高架,山羊,秋千,吊环等固定器材品种齐全,质量较高,但学校没有三球,跳杆的专门器材仓库
图表 1(学校图书馆) 图表 2(学校电脑室)
图表 3(学校音乐室) 图表 4(学校崭新的体育设施)
(2)教学用具:
:
学校学生“教材”主要订购“2013年人教版课本”这点与全国大多数小学无异,学校大多课堂课程基本都有课本,如一年级开“语文,数学,劳技,体育,班队,美术,思品,安全”八门课,仅有“班队”一门没有课本。
但是该校部分课本存在着严重的“延发问题”,尤其是练****册不能按时发到手上,其影响恶劣。“练****册是学生回顾课本内容,加深学生知识理解的重要途径,许多练****册到期中才能发,实在是耽误了我们教学影响了我们的学生成绩。”注释注释:
注释来自“对实****老师刘倩的访谈笔录”
:
由图表3可知,该校黑板,讲桌等基本教学工具质量还算不错(起码在乡村小学里)。但是,据该校一年级班主任反映在该校没用“用过幻灯片教学”而且该校“粉笔,量尺
等基本教学工具缺乏统一管理,“粉笔用完了就随处拿”。
:
该小学没有学