文档介绍：华东师大版数学实验教材解读
教材特点
教材各册目录
各章主要内容及特点
教学建议
新教材与教师素质
配套读物
教材编写组
顾问华东师范大学
张奠宙教授唐瑞芬教授
主编华东师范大学校长王建磐教授
副主编华东师范大学王继延教授
苏州大学唐复苏教授
编写组有年青的数学教育硕士、博士,
有丰富教学经验的大学教师、
中学高级教师、特级教师和教研员
华东师大版数学教材的编写理念
教学目标:从以获取数学知识、技能和能力为首要目标转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展。
呈现方式:从“定义、公理——定理、公式——例题——习题”的形式转变为以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式展开内容。
学忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新。
评价方式:由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展。
教材内容的处理方式
降低对繁杂的数字运算、代数式运算、几何证明的要求。
淡化某些非数学本质的术语和概念。
将几何学习的视野拓宽到学生生活的空间,强调空间和图形知识的现实背景。
增加概率统计的内容,使学生能根据数据作出推理和合理的论证,并初步学会用概率统计语言进行交流。
增加数学课程的技术含量。
数与代数
第1册有理数,整式的加减
第2册一元一次方程,二元一次方程组
第3册一元一次不等式,整式的乘法
第4册数的开方,函数及其图象
第5册分式,一元二次方程
第6册二次函数
主要内容
编写思路
数、式数量关系(方程、不等式) 变量关系(函数)
通过实际情景,呈现知识内容,使学生理解数与代数的意义.
强调数与代数是刻画现实世界的数学模型.
通过学生自主探究活动学习数学,认识事物的数量关系和变化规律.
强调数与形的结合.
运用计算器等现代化技术手段,融入现代信息技术.
降低计算的难度.
减少了需要记忆的内容
对一些概念以描述性表述代替形式化表述
空间与图形
主要内容
第1册图形的初步认识
第2册多边形,轴对称
第3册平移与旋转,平行四边形
第4册图形的相似,解直角三角形
第5册圆,图形的全等
第6册命题与证明
编写思路
体面线、点

直观感知,操作确认,学会数学说理,发展合情推理
强调内容的现实背景,联系学生生活经验和活动经验
强调学生的参与与自主探索
加强“图形变换”和“位置的确定”的有关内容
加强了几何建模以及探究过程,强调几何直觉,培养空间观念
突出“空间与图形”的文化价值
重视量与测量,并把它融合在有关内容中,加强测量的实践性
加强合情推理,调整“证明”的要求,强化理性精神
削弱了以演绎推理为主要形式的定理证明
统计与概率
主要内容
第1册数据的收集与表示
第2册统计的初步认识
第3册频率与机会
第4册数据的整理与初步处理
第5册样本与总体
第6册数据分析与决策