文档介绍：2010年新疆和兵团初中学业水平考试说明解读数学
第一部分数学学考命题发展趋势分析
一、试卷内容、结构与类型的变化
1 内容的变化
这个变化主要依据是由《大纲》到《标准》的变化.
增加的内容(14条)
减少或削弱的内容(6条)
增加的内容(14条)
⑴能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断.
⑵能用有理数估计一个无理数的大致范围.
⑶能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义.
⑷会在计算器上用科学记数法表示数.
⑸经历用观察、画图或计算器等手段估计方程解的过程.
增加的内容(14条)
⑹能根据一次函数的图像求二元一次方程组的近似解.
⑺会利用二次函数图像求一元二次方程的近似解.
⑻探索并了解线段、矩形、平行四边形、三角形的重心及物理意义.
⑼通过探索平面图形的镶嵌,知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面,并能运用这几种图形进行简单的镶嵌
增加的内容(14条)
⑽视图与投影.
⑾图形与变换.
⑿灵活运用不同的方式确定物体的位置.
⒀概率.
⒁课题学习.
减少或削弱的内容
①淡化了实数的运算,混合运算以三步为主.
②分母有理化不作要求.
③方程中的分式不超过两个,且可化为一元二次方程的分式方程已删除.
④无理方程已删除.
⑤多项式相乘仅指一次式相乘.
⑥几何证明仅限于三角形、四边形基本性质的基本证明。
一、试卷内容、结构与类型的变化

与以往相比,试卷结构正在向“简单、合理,题量适中,给考生留有一定的思考时间的方向发展”。
从各地的试卷看,每份试卷的总题数大多在22-30左右;客观题数一般为16-20;主观题数一般为6-10,试卷的总题数及客观题数均明显比以往减少。
一、试卷内容、结构与类型的变化

试卷中的实际应用问题、开放式问题、探究式问题等新题型较以往明显增多,需要考生动手操作的试题也出现在试卷中。
试卷中题型的种类比较丰富,包括传统的计算题、论证题、举反例、作图题、综合题、应用题,以及近几年出现的阅读理解题、推理判断题、举反例、画图设计题、开放性试题、实验探究题和动手操作题以及根据条件自编题等。
一、试卷内容、结构与类型的变化
值得注意的是,近年来,全国的学考试卷在体现时代特色,情景题、应用题等方面有所突破.
这些问题或情景大部分是当今时代发展的“浓缩”. 这些真实的问题符合实际,贴近生活,而且对建立正确的数学观,增强应用数学、理解数学都有很好的帮助。