文档介绍：宝贝不哭
——爱哭男孩成长记
工作十几年一直都是担任中高年级段的班主任,这次终于有机会和刚踏进校园一群群天真稚嫩、活泼可爱的孩子们一起学习生活。课下我和他们做游戏、跳大绳、讲故事、打扫卫生,感觉他们就像是自己的孩子一样,特别亲切。
开学至今,我通过细心观察发现班级里有一位爱哭的孩子。他是位小男生,模样俊俏,眼睛乌黑,皮肤白皙,看上去就是惹人可爱的那种孩子。可他遇到一些事情如:杯子掉在地上,水散了一地就哭;考不到一百分,得不到玩具就哭;作业做错了,没有小星星也哭。他最大的特点就是爱掉眼泪。为此老师们拿他还真没有办法。
      片段一:
那日,s老师上公开课,教室后面坐满了外校来观摩的老师 。 孩子们都在饶有兴趣地做着自己的作品,有的孩子速度快地就把作业交上来了,老师及时地给予评价并将作品展示在黑板上。霎时间,黑板上贴出了孩子们精美的作品。他们用自己智慧的心灵、灵巧的双手、敏捷的大脑、多彩的创意,创作出一幅幅优秀的作品。台下的老师也不住地点头,不停地夸赞。这时尚未把自己作品交上来的小辰就着急了,他心里越慌就越做的有些逊色,所以作品自然就不是太理想。s老师看了后,做出一番细致地指导评价,并给出了中恳的意见:建议让他回去后再修改一下就更能看出画面上的明暗效果、叠加关系。所以s老师没有将他的作品贴在黑板上。这下小辰就更难受了,好不容易完成的作品没有机会上墙了
。他的眼泪像山间的泉水一般哗哗流淌。
      这时可把s老师弄得有些不知所措了,毕竟后面坐着那么多来自外地的老师,这可怎么办。s老师对我看了看,想说些什么,又没有说出来。情况紧急之下我就赶紧跑到窗户旁把他请到我身边来,了解他哭的原因。他一脸通红,泪水还挂在眼角,扭捏着还不好意思说:“我的。。。作品没有。。。贴在墙上。。。。。。”“哦,原来是这样,老师可能因为你的作品中还有些地方需要和你商量修改,没有贴在墙上,你别难过呀,并没有批评你做的不好呀,只是想让你修改一下后,再把作品贴上墙。”“是的,老师正要跟你说,你的作品做得还不错,也很有创意,就是要把这一处改一下就更好了,来给你一个创意杯”。s老师随即把创意杯贴在他的衣服上,小辰的脸上立刻洋溢着甜美的微笑,“谢谢老师!”小辰高兴地说。
      一堂课上的小插曲这样哭着开始,笑着结束,这不仅给我带来深深地思考,为什么孩子会出现达不到自己所想要的就会大哭,会难过呢?可能现在家长对孩子的要求更高了,孩子自己对自己的要求也提高了。孩子想要好强上进是好事,可是要正确引导孩子面对生活和学习中的挫折和困难,学会坚强、学会理解、学会合作。。。。。。愿可爱的孩子能开心健康地成长。
片段二:
这个学期一开学,我就觉得去年刚进校的小朋友都长大了,可能是新年在家吃得好,玩得乐,孩子们的个子都往上窜了一大截,也变得懂事了。
那天小辰因为数学测试没有考到理想的成绩就哭了起来,起初我还没有看见,因为他趴在桌子上,头有低着,并没有发出多大的声音。我很关心地走到他的身旁说:“怎么了?不舒服吗?”他不说话,等片刻后他竟然将脸上的眼泪擦干,平静地说:“考试没有考好,心里难过。”他今天这样的状态可是我们不多见的,平时他若心情不好哭起来真让老师没法上课,班上的同学的目光就会像舞台的射灯一样照在他的身上。今天是太阳打西边出来了,我可是满心的好奇。
     今天的