文档介绍：提高初中英语教学效率的措施
摘要:英语教学是初中素质教育的重要组成部分,为了实现课堂教学的有效性,教师应改变传统的教学模式,不断地加深自己的英语专业知识和更新教学观念,依据新课改的教学目标进行教学改革,实现良好的初中英语课堂有效性的教学效果。英语教师应在课堂教学的实践中不断地进行反思和总结,关注学生的学****实际情况和学****水平,根据实际情况及时进行教学调整,充分的调动学生学****积极性和自主学****兴趣,充分的、有效的利用好课堂有限的时间,让学生在有效的学****时间之内获得更多的知识,创设高效的英语课堂,精心设计和优化课堂教学活动,使初中英语教学的有效性取得良好效果。
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关键词:初中英语;提高效率;措施;方式方法
一、激发学****兴趣
教师应十分重视其起始教学,设法让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中英语是一门全新的起始学科,虽然在小学阶段,学生已经接触了基础的英语,就初中英语知识而言,大家都位于同一起跑线上。由于其年龄特征和起初的教学内容简单,学生学****兴趣大,劲头足,但这种兴趣是短暂的,不稳定的,所以教师在知识传授的同时,须十分重视英语的起始教育,把握机遇,想方设法延长学生的兴趣并使其转化为动力。
二、把课堂归还学
如何让课堂上的45分钟充分利用起来?打破传统的“教师讲、学生听”的低效课堂教学模式迫在眉睫。要创“高效”的新型的课堂,就应该把所有的时间、一切主动权都交给学生,尽量做到“少讲、精讲、多练”。如在教授七年级下册Unit5 I am watching TV时,我并不是一开始就给学生讲解现在进行时态,而是先引导学生进行有情景的交谈、操练。让他们明白这节课谈论的主题,然后充分利用生生合作,自主学****形式进行强化训练。让他们进一步熟悉并掌握该语言项目。最后,引导他们在自己大量的口语操练的基础上总结这节课的语法要点及要求掌握的学****内容,同时通过一些有针对性的自测题进行反馈、巩固。这样一来,原本在学生眼中难熬的“45分钟”很快就过去了。学生不仅在自主、探究的学****过程中体会“说英语”的快乐、享受自主学****的满足感,更使他们在短短的45分钟之内,轻松地掌握了运用英语的技能,而这正是学****任何一门语言的终极目的。比起在“?M堂灌”的传统课堂,他们所得到的岂不是更多?
三、巧用教学方法,活跃课堂气氛
英语本身是一种枯燥的语言,因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法,深钻教材,以活跃课堂气氛,提高课堂质量。
如何巧用教学方法,活跃课堂气氛呢?我觉得应巧用一些格言。谚语。歌谣。谜语和游戏等来激发学生的兴起,初中新教材更应做到这一点。
如在教学生学****Why do you like koalas ?”时,可采用这样一个歌谣来帮助他们记忆单词:“tiger,tiger 大老虎,panda. panda 大熊猫, 长颈鹿,lion .lion 熊狮子,penguin. penguin 丑企鹅,elephant 大象长鼻子……。这样既帮助了他们记忆单词,也活跃了课堂气氛,同时在教学这个单元时还可以叫一些同学来表演各种不