文档介绍：新课程理念与新目标英语教学
JOIN IN &GO FOR IT
OUTLINE
初小衔接
教材特点
教材使用
教研活动
体会反思
新课程教材
JOIN IN
GO FOR IT
参与
索求新目标
It is the students and teachers, who join in and go for the goals.
JOIN IN
GO FOR IT
初小衔接
教材体现的现代教育理念
突出学生和教师是本教材的主人;
突出教师和学生共同参与教和学的过程;
突出以师生共同参与的“任务型”教学途径,实现课程教学目标要求。
课程改革的核心理念
基于学生发展 关于学生发展 为了学生发展
All For Student Development
一切为了学生的发展
No child left behind
------US Department of Education
新课标理念
面向全体学生,注重素质教育;
整体设计目标,体现灵活开放;
突出学生主体,尊重个体差异;
选择活动途径,倡导体验参与;
注意过程评价,促进学生发展;
开发课堂资源,拓展学用渠道。
语言技能
语言知识
情感态度
学习策略
文化意识素养
新课标的总体目标
综合语言运用能力
”knowing how, when and why to say what to whom”.
学习外语不仅要求正确的使用所学的词汇和语法规则,而且还要根据时间、地点、
场合和交际对象得体地运用外语。
-------美国《迎接21世纪外语学习标准》
小学英语开设情况:
开设时间不一致;
开设课时不一致;
开设水平不一致;
师资水平不一致。
问题
Problems
举措
Measures
《义务教育英语课程标准》(修订稿)已经增加了课程教学目标要求的弹性,给予地方更大的自主权
可以适当降低相应学段的目标要求;
可以适当提高相应学段的目标要求。
对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。
词汇表共收约1600个词,其中300个标注“*”号词
教育部基础教育课程教材发展中心组织编写了《小学达标初中起步》
依据《课标》的二级目标
研制实验阶段最基本要求
基于人教外研的核心词汇
采用新目标英语教学途径
满足小英复习、结业需要
满足初中起步的奠基需要
专家参与按教材体系编写