文档介绍：教科版三年级上册英语
Lesson 2 Nice to Meet You
一、教材解读
<<小学英语课程教学基本要求>>中指出:小学英语课程的目的是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极态度,使他们建立初步的学****英语的信心;培养学生一定的语感和良好的语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学****打下基础。而本单元主要是围绕“打招呼问好”这个贴近孩子们生活的内容而展开的,通过学****使他们学会如何用英语来与他人打招呼并问好及在生活中熟练的运用此方面的句型。培养学生的交际能力及综合运用语言能力。
二、学情分析
本节课授课的对象是小学三年级的学生,学生刚刚接触英语,对它有一定的新鲜感和好奇心。这个阶段的学生调皮、好动、想象力丰富,愿意和其他伙伴一起交流,通过交流展示自己,他们不愿拘泥于教师课堂上讲授知识。他们特别喜欢做游戏,更易于接受形象生动的语言素材。根据他们的生理和心理特征,我设计了一系列可以让学生亲自实践、探索的教学活动,使学生通过参与这些活动获取知识,得到体验,轻松愉快地完成学****任务。
三、教学目标
(1) 能够认识并掌握单词:friend nice meet
(2) 能够掌握句型“This is___.”介绍朋友; 学会运用“Nice to Meet You.”打招呼问好。并能够进行简单的交际,熟练运用句型。
(1)通过小组合作,激发学生合作精神,增强团队意识。
(2)通过学生感知、体验、参与、合作等形式,培养学生自主探究的学****能力及创新能力。
(3) 培养学生的交际能力及综合运用语言的能力。
(4) 鼓励学生大胆表达,树立他们的自信心。
(5) 通过学****使他们感受到学****英语的快乐,以及对待他人要礼貌的重要性.
四、教学流程:
(一) 游戏复****活跃课堂气氛
教师戴着Tutu的面具很自然的进行自我介绍,然后鼓励学生们用chant的形式相互询问他们自己的名字并进行简单的打招呼问好,回答准确无误的学生可以得到一些小奖励。通过这种形式不但复****了学过的语言知识,还可以缓解学生紧张情绪,活跃课堂气氛。同时,充分激发了孩子们学****的积极性,使学生很快就进入到英语语言学****的情境中,使更多的学生主动、积极地参与课堂活动。
(二) 认知探索、传授新知
1. 设置简单任务,初步感知语言知识,培养实践能力和自主学****能力。
鼓励学生仔细认真地听录音,听准“朋友”、“我的朋友”、的英语表达以及如何介绍自己的朋友并打招呼问好的英语表达。然后汇报。这样使学生在听录音时更有针对性,他们会用心去听,以获得最准确的信息,并会争着抢着去汇报。极大调动了学生的积极性。同时也培养了学生的自主学****能力。
2. 创设情境、探索新知
(1) 教师戴着Tutu的面具与学生打招呼:Hello , I'm Tutu .Nice to meet you . ( 教师走到几个学生面前边握手边说 Nice to meet you .)
在学生从比较真实的情境中整体感知Nice to meet you .的意思的基础上,鼓励他们大声地跟着教师反复地说,进行机械地操练,加深印象。然后师生共同对话操练句型Nice to meet you. Nice to meet you, too.
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