文档介绍：该【《借尾巴》大班语言教案 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《借尾巴》大班语言教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《借尾巴》大班语言教案倾听故事,理解故事内容。知道有关动物尾巴的作用,增加探究动物神秘的兴趣。重点仿照故事中小动物之间的的对话,理解故事的内容。难点知道有关动物尾巴的作用,增加探究动物神秘的兴趣。预备ppt;《小朋友的书·动物王国》。过程一、引出主题出示森林背景图,引出主题:森林里要召开百兽大会啦!小兔子看到布告后也想参与,可是它对自己的尾巴不满足。猜猜它会向谁去借尾巴?二、倾听故事1、教师叙述故事第一遍。2、教师提问:故事里有谁?小兔子想干什么?三、争论理解1、教师出示活动教具,并叙述故事其次遍。2、依次提问:小兔遇到了谁?黄牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐狸)情愿将尾巴借给小兔吗?为什么?(让幼儿参加故事的争论中,通过猜想动物是否情愿借给小兔尾巴及缘由,可以帮忙教师了解幼儿的已有阅历,即对动物尾巴作用的”了解状况)3、依据幼儿的答复,在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜想。4、连续叙述故事并提问,重复上面的环节。5、拓展争论,了解其他动物尾巴的特别作用。四、完整倾听1、倾听故事第三遍,幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。2、翻看《小朋友的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”,再次依据画面复述故事中小动物间的对话。课后反思《借尾巴》是一篇童话故事,布满了学问性与趣味性,借助形象化、拟人化的手法,通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事,使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的特别用处。教学中,充分利用采纳挂图、书本结合、听说结合的形式,有效地发挥幼儿的主体作用,充分地让孩子去思索、沟通、表达,让孩子真正成为学****的仆人。孩子们在活动中沟通各自的看法,出现思维火花,表现出自主探究的积极性。在活动中既进展了幼儿的语言表达力量,又拓展了幼儿的学问面,使幼儿在兴趣盎然中学有所获。