文档介绍：语文综合性学****br/>古诗苑漫步
说教材
说学情
说目的
重点、难点
说方法
说过程
说教学反思
选用的教材是人民教育出版社的语文教
材八年级下册,第五单元的写作•口语交际•
综合性学****古诗苑漫步》。第五单元所选
的古诗文,题材多样,内容丰富。这次综合
性学****是对课内诗歌学****的一个延伸。
说教材
我们学生对古诗词积累得不太多,
很多学生不喜欢古诗词,对诗歌的学****br/>处于一个被动的状态,而新课程标准中
要求:背诵优秀诗文80篇,对古代诗
词,重点在于考察学生记诵积累。
说学情分析
(1)通过这次活动, 激发学生学****古诗词的兴趣,争取多背一些古诗词;
(2)培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力,陶冶情操,提高审美情趣与文化品味;
(3)在搜集资料的过程中, 让学生们积极的主动参与,培养自主合作的精神,感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。
说活动目标、重点、难点
重点
难点
通过多种手段如多媒体,配曲音乐等课程资源,为学生创设优美的教学情境。
教法:鼓励法、体验法、检测法。
学法:诵读法、聆听体验法、唱诵法。
说方法
活动过程
汇报展示过程
活动准备过程
指导学生分四个学****小组,有分工、有合作地按要求分门别类地搜集、整理以前所学的诗词(包括小学和初一、初二所学的诗词)以及课外的诗词,要求背诵。可以整理为: (1)描写春夏秋冬的名句。
(2)抒发愁情别绪的名句。
(3)表达哲理的诗的名句。(4)将诗词用歌曲的形式唱出来。(5)学会邓丽君唱的《水调歌头》(明月几时有)。
活动准备阶段
活动展示过程
乐曲声中
***导入
声情并茂
诵古诗
诗词接龙
话古诗
醉月听花唱古诗
配曲齐读结束活动
中国是一个诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典,是一朵瑰丽的文学奇葩。今天,让我们漫步在这个色彩缤纷的世界,在鸟语花香中,品味古人的闲情逸致,在诗情画意中,学****他们的旷达胸襟。
(目的把学生带入一个诗情画意的情境中) (配乐加入:云水禅心)
导语