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师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆，那么你知道不忘立德树人初心心得该怎么写吗??为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2023不忘立德树人初心心得体会【5篇】，欢送阅读!
不忘立德树人初心心得 【1】
说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。
师德师风对一个教师来说特殊的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。总的来说，自己是发自内心的喜爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论学问来指导自己的工作，宠爱孩子是谁都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。
近期，我们幼儿园开展了师德师风的学习活动。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的根底上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，教师的一言一行也是影响孩子的行为因素，孩子与教师朝夕相处，行为的养成是环境打算的，教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活，久而久之，孩子也会形成文明的行为标准，让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。
态度打算一切，不管做什么事情，态度特别重要，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。在生活中如此，工作中亦是如此，既然工作就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到有细心、急躁、热心、爱心来对待孩子，要有极强的责任心，才能表达我们的工作价值。
固然，盲目的爱孩子是远远不够的，能让孩子科学安康地成长，我们教师应当多学习教育理论学问，提高自己的专业技能，把握科学教育方法，才能做到一名有师德风的好教师。
师德——不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
不忘立德树人初心心得【2】
通过学习，我明白了在幼儿园开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，我们要忠诚党的教育事业，要有广博的学问，有高尚的师德，优良的非常师德师风教育不服。仅是对于教师个人行为的标准要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着以身立教的作用，教师要做好幼儿的灵魂，工程师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。
爱岗敬业，首先，要喜爱教育事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心”即“爱心，急躁，细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育孩子安康的人格，树立孩子的自信念，注意培育他们的学习兴趣，积极进取，不断提高自身素养，不断完善自己，以身作则。教师的一言一行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响。因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡要求学生做到的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量，有高度的事业心和责任心。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”树立正确的人生观，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。
通过师德师风的学习，我认为能够全面进展，当然更好，但不是全部的人都能全面进展，而不全面进展的人未必不是人才。世上本无十全十美的人和事。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当做发泄对象，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理与家长的关系，在交往中不收礼，不吃请饭，不叫家长办事。在思想方面。本学期我坚持理论学习，努力提高自身素养，最近在学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》严格要求自己。提高自己的工作责任心，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，做学生喜爱的教师，不断更新充实自己的学问。
不忘立德树人初心心得【3】
教师队伍是我国教育事业改革与进展的主导力气和打算因素。要办好教育。要稳步推动教育，必需坚决不移地建立和造就一支师德优，业务精，作风正，能够让人民群众满足的高素养教师队伍。
这次师德师风教育学习，让我觉得要使教师转变教育观念,重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠于党和人民的教育事业，为人师表，要在加强和改良教师思想政治教育，职业抱负教育，大力弘扬尊师重教的优良传统。千方百计地为教师办实事、办好事，不断改善工作，喜爱学生、敬重学生、关怀学生，以爱执教，积极进取，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，以高尚的情操引导学生德、智、体、美、劳全面进展，做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师。
作为一名保育教师，我们的一言一行影响着孩子，因此教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，教师要知道教育的本质是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵，我们要学会喜爱学生，
不忘立德树人初心心得【4】
古语有云：“师者，所以传道授业解惑也。”转瞬间走进幼儿园工作已经有16个年头，一路走来,有泪水、有欢乐、有迷茫、也有收获，幼儿园的小朋友就像一张白纸，马虎不得，我不敢说十万分喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值。
近期我园又开展了师德师风学习教育活动，通过学习进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性，作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有丰富的学问，更要有高尚师德，优良的师风，陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”教师是幼儿的一面镜子，言谈举止、为人处世、衣着穿戴......都是幼儿喜爱谈论的话题，为人师表不能说一套做一套，因严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率，我面对的是一群3-6岁的孩子们，我就是他们的典范，孔子说的好“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”
一切师德要求都是基于教师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来，要积极向上的精神状态带着微笑迎接孩子们，看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带着下玩的快乐、笑的绚烂，我觉得这就是我工作的价值和意义。
师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己教育，也是一个简单艰难的自我教育过程，除了学习、不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行，敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。
不忘立德树人初心心得【5】
“培育什么人，怎样培育人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会遗忘那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西?”一位诺贝尔奖获得者这样答复：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要赔礼、认真观看大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园?最重要的东西?看似冲突的答复中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。
十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明白今后教育改革进展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授学问、培育力量，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
然而，透视目前教育中的一些现象，好像与立德树人的目标南辕北辙。比方，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追赶名利的办学机构……，“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢?孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。否则，扶起摔倒的老人还需要大争论?“小悦悦”大事还会发生?爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业学问教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐进展的人。”
要成才，先成人!十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，抓住了问题的实质和核心。
立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以抱负信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以根本道德标准为根底、以全面进展为目标，开展德育教育。舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒……道德榜样的力气远胜只知读书的考试状元。